2026年9月21日上午，由上海市浦东教育发展研究院与北京师范大学教师教育研究中心联合举办的“北京师范大学UGS联合培养专项”——浦东新区教研员名师研修培训”开班仪式，在北京师范大学英东教育楼129报告厅举行。来自浦东新区的45位学员齐聚京师，开启以教育家精神为引领、以专业发展与实践转化为重点的集中研修。
本次研修参训学员包括学科教研员、名师基地主持人、正高级教师和特级教师，项目依托UGS（大学-政府-学校）协同育人模式，旨在支持区域教师教育者深化专业认识、提升研究能力，进一步发挥教研员和名师在教师队伍建设中的引领作用。
开班仪式由北京师范大学教师教育研究中心社会服务部项目主管姜菡主持。北京师范大学教育学部教师教育研究院党支部书记、教师教育研究中心常务副主任李琼致辞，教师教育研究中心社会服务部主任侯淑晶作项目专题介绍，上海师范大学附属浦东临港科创中学赵玉梅作为学员代表发言。
【协同聚力：贯通高校研究与区域实践】
李琼在致辞中指出，此次合作是高校理论研究与区域基础教育实践融通互鉴的积极探索。她结合北京师范大学作为中国师范教育的排头兵，“学为人师，行为世范”的校训，阐释了教育家精神的时代内涵，以及UGS协同育人模式对于高水平教师群体“二次成长”的重要意义，系统梳理了参训学员从浦东“名师”成长为能够引领区域教育的“明师”的完整路径。她希望参训的“教师之师”筑牢理想信念、厚植育人情怀，扛起新时代名师示范辐射的使命担当。
作为区域教育发展的“引擎”与“智库”，浦东教发院长期致力于区域教研机制完善与教师梯队培养。此次携手北京师范大学开展专项研究，着眼于区域教师跨学段交流、教研资源整合与教师教育者能力提升，搭建“高校理论供给-区域组织推动-学校实践转化”的协同通道。
侯淑晶主任在项目解读中，介绍了本次培训项目的目标与价值，重点强调了以教育家精神为价值引领，通过“道、法、术、器”的系统设计，实现三方资源互补，形成1+1+1>3的协同效应。对价值觉醒、专业建构、研究深化、未来赋能四阶课程体系、五大核心能力、分层组织管理的整套实施方案进行了详细介绍。明确线下集中研修与“启师在线”线上学习双线路径，以及教研管理制度、名师基地建设方案、小组学习简报这三大结业成果任务。提倡参训教研员、名师完成高水平教师的“二次成长”，成为能引领区域教育发展的核心力量。
【聚焦引领，明晰明师成长路径】
本次研修聚焦教研员与一线名师两类骨干力量，构建跨学段、跨领域的学习共同体。研修以教育家精神六个方面的时代内涵为引领，回应高水平教师从优秀走向卓越的成长需求，帮助学员完成从经验型“名师”向思想型“明师”的专业跃迁，进一步厘清教研员、名师作为“教师的教师”的角色定位，强化教研“四个服务”职能。项目着力提升参训人员教研诊断、课题研究、工作室运营、成果孵化的综合能力，也期待学员学成归来赋能浦东本土教师梯队建设，同时发挥浦东教研辐射优势，助力中西部及欠发达地区教育协同提质，实现“培训骨干、带动区域、辐射全域”的综合价值。
【携问研学，蓄力教育使命担当】
学员代表、上海师范大学附属浦东临港科创中学赵玉梅老师在发言中表示，走进北师大校园，不仅是参加一次培训，更是来探寻师范教育的精神之根。“学为人师，行为世范”八个字，是中国教育人的精神标杆，置身发源地再读，更是一种召唤——召唤大家放下已有经验和身份，重新做回学生，重新回到教育的现场。她代表全体学员，感谢北师大教师教育研究中心从课程设置到后勤保障的周密安排，感激浦东教发院的组织与支持，感恩此次难得机会，定当带真问题来、带新成果回。她倡议全体学员沉下心来，把自己交还给课堂与思考本身；带着真问题学，在经历与追问中形成自己的判断；带着成果回，把所学转化为推动工作的力量，让同窗情谊在浦东延续。
开班仪式最后，全体参会人员合影留念。镜头定格的不仅是一张张满怀期待的面孔，更是一份沉甸甸的使命与承诺——45位“教师之师”自此立下京师研学之志，以教育家精神为引领，肩负起区域教研领军人才的责任担当。这张合影，是浦东教发院与北师大UGS协同育人合作的重要见证，也是浦东教育主动对接国家战略、回应时代诉求的生动注脚。
开班仪式结束后，本次专项研修正式拉开帷幕。在接下来的几天里，学员们将在专家引领与同伴互助中，经历一场从“心法”到“功法”、从“研法”到“教法”的完整专业淬炼。
供稿：教师教育培训部 张娟
图片：郭雅洁 阮叶青
审稿：刘晓峰 胡意慧 李军