沪滇交流 | 千里协作育师者 山海情深促成长

我院教学研究指导部职业教育教研员、正高级教师、浦东新区名师基地主持人刘瑞老师，今年非常光荣地参加了组团式援滇支教的任务。9月24日，金风送爽，丹桂初绽，她在云南兰坪县中等职业技术学校主持开展与浦东新区刘瑞职教名师培训基地的第一次“云端握手”，浦东基地学员来到于漪教育教学思想研究中心参观学习并参加研修活动。这也是浦东与滇西两地百余名职教教师的一场跨越山海的“双向奔赴”。线上线下同频共振，共享“学习型团队”的专业学术盛宴。 

为助力学校教师团队专业成长，提升教师队伍的学习力与创新力，基地特邀上海市教师教育学院（市教委教学研究室）高教职教教师部副部长曾海霞，为基地学员开展“职业学校学习型教师团队建设——组织与方式”专题培训，同时以视频会议的形式传递到兰坪中等职业技术学校。沪滇协作，为两地教师团队注入专业成长新动能。

韩晓明校长与曾海霞老师、上海刘瑞名师基地的老师们亲切问好，并表示此次讲座意义重大，在职业教育高质量发展的背景下，学习型教师团队是推动教学改革、培育高素质技术技能人才的关键力量。教师们要努力提升专业素质，将所学所能运用于边疆职业教育，更好地为国家和人民育人育才。

曾部长首先强调教师要符合“高素质、专业化、创新型”标准，践行“四有好教师”和“四个引路人”，并指出教师队伍建设是教育强国建设的九大任务之一。

她指出教师成长可参照国外学者的“五阶段理论”或“三阶段划分”，但核心都是“实践+反思”双驱动：实践是教学行动，反思是围绕行动的问题分析与改进，两者缺一不可。关于团队建设策略，曾部长给出四点建议：一是目标导向，共同目标要清晰；二是兼顾内外需求，价值引领，做学要一体；三是项目驱动，让教师在实践中成长；四是协同创新，借鉴雁阵模式，形成稳定又灵活的结构。

兰坪职校的全体教师在校长与书记的带领下，也以饱满的学习热情，展现了云南职教人“善学善思、善作善成”的精神风貌。老师们纷纷表示，从“组织与方式”到“形式与策略”，曾老师的分享既立足职业教育发展的共性需求，又结合我校教师团队的实际情况，为我们勾勒出“学习型教师团队”的清晰画像——它是一个能协同资源、创新方法，持续为职教人才培养赋能的专业共同体。

此次交流为浦东新区刘瑞名师基地学员及云南兰坪职业技术学校的老师们提供了宝贵的经验和方向指引。这是一次沪滇协作，帮扶教育的生动实践。上海作为职业教育创新发展的前沿阵地，将先进的团队建设理念与实践经验传递到云南，为兰坪中等职业学校教师团队建设提供了“上海方案”。兰坪中等职业学校将以本次讲座为起点，把“协同创新”的理念转化为团队建设的具体行动：打造“头雁领航+全员跟飞”的教研团队，让专业成长有标杆、有路径；构建“线上+线下”的共学机制，让沪滇协作的资源持续为教师赋能；建立“实践反思+成果转化”的成长闭环，让团队智慧切实服务于课堂、惠及于学生。