各中学、小学、幼儿园、成职校：
2023年“黄浦杯”长三角城市群“失败与创新”征文评选活动已经启动。现将浦东新区开展此项活动的要求通知如下：
1.截止时间：2023年5月31日
2.报送形式：每篇征文需作者本人以浦东统一身份认证登录“浦东教师专业发展平台”报送，每人限报1篇，每校限报送5篇（请各校科研负责人做好校内统筹，第6篇将无法上传）。每篇征文须在文章末尾注明作者电子邮箱和手机号码，以便联系。
“浦东教师专业发展平台”网址：https://jszyfz.pdedu.sh.cn/ 平台上传时间：5月15日至31日。
3.征文对象：浦东新区各中小幼成职校（园）长与教师、教科研人员等
4.征文要求：
（1）主题阐释
创新是一种突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物与新思想的活动。一个具有创新意义的成果的产生，并非一蹴而就，往往需要经历长期的点滴积累和曲折的探索过程，在有所发现与突破的基础上不断改进、完善和应用。失败是创新的常态，与创新过程相伴随。因此，创新过程中需要学生保有好奇心和坚韧性，需要学校和教师正确对待学生的失败，也需要人们对失败持有包容心和接纳度，将失败视为珍贵的教育资源。思考失败与创新的关系，并不是以失败为荣，也不是以失败为目的，更不是以成败论英雄，而是将失败作为创新素养培育的磨刀石，利用失败中产生的积极价值，或者通过设计恰当的失败情境培育学生的创新精神、创新思维、创新能力和创新品格。
（2）选材范围
——课程建设。在指向学生创新素养培育的过程中，在国外课程本土化实施、国家课程校本化实施和校本课程建设方面有独到做法，能有效处理失败与创新的关系。
——课堂教学。创设包容失败、敢于尝试的课堂氛围。善于利用教学过程中的失败，将失败转换成合适的教育场景，引导学生生成具有新意的成果。采用流程再造、变式教学、情境创设等，让学生通过有效失败产生新的意义与产品。
——实践活动。在各类学校主题活动、科学实验和社会实践中，让学生经历完整的探究过程，可以是科技项目、研究性课题、学科实验、创意实践等，突出学生在探究过程中遭遇的困境与障碍，强调学生从失败中获得的新发现和新收获。
——学校管理。探索有利于学生创新素养培育的学校治理体制与机制，营造包容学生失败的氛围，激发每一个学生的创新潜能。如创新学生评价制度，变革作业批改、考试评估、学生综合素质评价等方式，探索以学生创新精神成长、能力形成、品格养成为依据的表现性评价，为学生创设敢于尝试、不惧失败的心理环境和物理空间。
（3）文体。文体不拘，可以是学术论文、研究报告、叙事性案例、经验总结等表述形式。
（4）篇幅。不少于5000字。
（5）原创性。未在省市级以上报刊杂志公开发表。严禁抄袭。
5.本次区级征文设一、二、三等奖若干名。获奖文章均颁发获奖证书，优秀的还将选送市级参加“黄浦杯”长三角城市群的评选。
教育科研指导部将从平台上直接下载各校汇总清单，不再要求提交盖章版汇总表。请各校认真做好此次征文活动的宣传发动、校内遴选和组织报送工作，凡在规定时间内成功上传平台的文章，将视为已得到学校同意。如发生争议，请各校在平台截止报送前协调解决。
上海市浦东教育发展研究院教育科研指导部
2023年4月10日