“遇见·听见·看见”之教师篇 聚焦以聚能，当下望远方

聚焦胡子璐同学的遇见、听见、看见，是极有意义的事。

胡子璐写的“遇见”短文是《待君归来时》，是款款心语，深情细致描述了特殊背景下家里家外的事情，其中有线上教学的无奈又自律，有对在校学习的回忆和向往，更有对疫情的思考并呼唤。她的“遇见”，显然是具有大爱的人。

胡子璐的母亲罗娜写的“听见”短文是《平凡的我们》，以朴素的文字描述了接到任务做社区防疫时，孩子的复杂情绪，有忧心更有关心。出门前准备洗澡，她听到娃说，妈热水已经放好；出门时，她还听到娃叮嘱要注意安全，妹妹她会照顾好，家里的事情不用担心。这些听见，让妈妈感受到孩子的成长，感受到春天的气息。

胡子璐的导师高晓薇写的“看见”短文是《疫情中，我的孩子们》，高老师把学生当着孩子，是以父母之心表达对孩子成长的支持，高老师看见了小胡同学不仅能在妈妈担任防疫志愿者时，分配好自己的时间完成学习上的任务，更担当起照顾年幼妹妹的责任。不由感叹：这孩子小小的身体里怎么蕴藏着这么大的力量！

这三篇短文，是从不同角度聚焦特定的对象，简朴的文字，深切的情感，个体、家庭、学校、社会联通一体，学生、家长、老师互为影响，个体在这特殊的场域中，感受烟火生活，提升精神境界，并从中获得成长；从这个意义上说，这种聚焦就是聚能，就是抓住当下的教育契机，给学生眺望远方的胸襟和智慧。

供稿：浦东教发院 史国忠

审核：王伟杰、刘文杰