遇见·听见·看见”之教师篇 德育管理者的“看见”故事

朱老师任是三林北校初三（7）班主任。我经常会进入班级的钉钉群和微信群驻足留意，本想替朱老师分忧解难，却让我不时看见了在线教育期间一位优秀德育工作者身上的一次次晶莹般的闪亮，如一颗颗露珠。

一次点名

疫情期间，正常的作息规律被打破，第一节课八点开始，学生缺席最多，更不要说原来班级里那些懒散的学生了，怎么办？于是我每天都能看见朱老师7点40分准时开始早点名，播放一段早操，鼓励学生运动，开启全新的一天！随后直播和同学聊聊最近的新闻，说说居家的感受，时间不长却让学生暖在心中。结束直播可能已经7点50分了，朱老师会立刻在家长微信群中善意地提醒那些未出席早点名同学的家长，提醒孩子及时上课。随后便是一天上午的课程。中午12点40，也许刚吃好午饭，班级群中又会出现朱老师签到点名的身影，关照孩子做好下午的课程的准备。疫情开始至今朱老师每天都是这样周而复始，劳心劳力。家长群里你时常能看见她向家长了解孩子的情况，关心孩子学习、关心孩子生活，一句句质朴的话语拉近的是心与心的距离。教育是春风化雨的工作，但也许有时候它并没有过多的技巧，唯有勤字当先，贵在坚持。

一段激励

“如果你不握紧拳头，你就不知道你的力量到底有多大；如果你不要紧牙关，你就不知道你的坚持有多狠。”这是朱老师留在班级钉钉群公告里的一段话。见字如面，有力量的文字给予学生的是鼓励。疫情当前，如何激发出孩子内心的正能量？朱老师也是绞尽脑汁。既有群公告这样的广而告之，也有周五云班会上的循循善诱，话语不急不躁，直击内心。找出问题，直面问题，做出改进。你看！学校里调皮捣蛋作业拖拉的小曹同学在线上教学期间能够按时上课，积极参与老师的问答，作业大都能准时上交了； 平时屡屡称病请假的小周同学在线上班会时也能挺身而出主动帮助老师解决电脑技术上的问题。也许每个孩子心底都是澄澈的，需要的是一句话语，一个点亮他的契机！

一面旗帜

疫情爆发之前，在7班教室上课，记得黑板边有一面旗帜，但从没有仔细看过，所以也记不清楚模样。直到这次疫情爆发，转到线上教学，在7班的云班会上才目睹了它的“真容”：圆形的图案简洁清晰，“凝聚产生力量，团结产生希望”的口号围绕四周配合着“courage unity power”的英语以及“三林北校 初三七班”的字样，一圈城墙的纹路代表着众志成城，圆形的中央则是以书本为背景一个大大的“志”字和“7”字，代表着7班同学有志者事竟成。这面旗帜是在初一朱老师接手班级时所设计的，云班会上看着着朱老师重提这面旗帜以为她只是再次给同学们鼓励加油，没想到她却提出了让大家把钉钉头像都换成班旗的样式！那个最调皮的小杨同学会答应吗？还有那个主见鲜明我行我素的小田？怀着疑虑我注视着事态的发展，可没想到短短的几分钟之内，7班的同学都自觉地行动了起来，没过几分钟，31位同学的头像全都整齐划一地调换成了班旗，班级群内大家也述说着互相鼓励的话语。我想这也许就是对于“凝聚产生力量，团结产生希望”这句口号最好的阐释，当我们能够激发出孩子内心澄澈的一面，赋予孩子正能量的时候，无论身处怎样的困境，都能历尽千帆，终达彼岸。

疫情是考验，疫情更是契机。在最艰难的时刻，坚守教育的初心，用勤勉、智慧、鼓励去影响孩子，在忧患中培养孩子勤学、善良、团结的意识。人生的课堂意义非凡。我们相信每一个孩子都有一个澄澈的世界，激发孩子澄澈的内心，让孩子向着澄澈生长是教育最舒展的姿态。今天点滴的闪亮将会化为漫天清辉，浸润孩子心底，换来一片澄澈。

供稿：三林北校 孙士胤

选编：史国忠

审核：王伟杰、刘文杰