走向高质量师幼互动：“集体教学师幼言语互动”研究与实践
研讨会（第一场）通知
发布人：殷凤
发布日期：2022-08-06
浏览量：4954
师幼互动是反映学前教育质量的微观要素。2022年教育部颁布《幼儿园保育教育质量评估指南》，师幼互动成为是15项关键指标之一，以达成“理解尊重幼儿并支持其有意义地学习”。
师幼言语互动是师幼运用言语相互影响、相互作用的互动方式。从2013年开始，浦东教育发展研究院学校发展中心学前教育科研员吕萍老师，与有志探索师幼互动的学前人，聚焦集体教学中师幼言语互动，长期跟踪观察和研讨教学，推行焦点式“一课三研”，循环改进教师言语行为。十年研发与实践，促成高质量师幼互动，导向教师高质量教与幼儿高品质学。
为总结与反思、示范与引领，特策划“集体教学师幼言语互动”研究十年“1+3”系列活动：1主场“十年回顾”，3专场—— “提问”专场、“回应”专场、“指导语、过渡语、总结语”专场。
会议时间：2022年8月13日下午13:30-15:30
会议地点：腾讯会议号166 984 742
研讨主题：“集体教学师幼言语互动”研究与实践“十年回顾”
具体议程如下：
时 间 | 主要内容 |
13:30—14:00 | 主报告 吕 萍（浦东教育发展研究院）:焦点式“一课三研”循环改进教师言语行为 |
14:00—15:00 | 分报告 1.倪玲玲（听潮艺术幼儿园）：在教师心海萌生思研的种子 2.谈军妹（宣桥幼儿园）：教学改进案例撰写的思与行 3.金 玲（冰厂田书院幼儿园）：高质量师幼言语互动的逻辑起点：学情分析 4.胡 晓（浦东新区学前教育中心）：在观察解读幼儿中不断前行 5.蔡伟萍（好儿童幼儿园）：团队互动式研修，助师幼互动能力的提升 6.邬丽欣（童乐幼儿园）：运用集体教学评价的成果开展研修的过程与效果 7.戚映敏（广兰幼儿园）：悟研究真谛，品发展喜悦 |
15:00—15:30 | 专家点评、领导讲话 黄娟娟（上海市教育科学研究院） 黄敏君（浦东教育发展研究院） 李 军（浦东教育发展研究院） 李百艳（浦东教育发展研究院） |
上海市浦东教育发展研究院学校发展中心
2022年8月1日