“教”与“学”的变革：数智赋能的单元学历案之为
“指向核心素养的初中英语大单元学历案设计与实施的研究”课题阶段展示
发布人：吴诗沁
发布日期：2025-06-19
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出要发挥核心素养的统领作用，同时要求“加强单元教学的整体性”“以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养。”
本课题《指向核心素养的初中英语大单元学历案设计与实施的研究》于2024年9月立项，经过了近一年的实践，形成了一定的经验。特举行本次展示活动，希望推动单元学历案的实践。
一、活动时间
2026年6月24日 13:30——16:00
二、活动地点
上海中医药大学附属鹤沙学校（航头镇鹤沙路500号三号楼4楼录播教室）
三、参会人员
吴丽凤英语学科名师基地全体成员
吴丽凤英语区级课题和人教社课题研究小组全体成员
单元学历案实践校相关老师（上海市浦兴中学、上海市合庆中学、上海市孙桥中学、上海市六灶中学、上海市三墩学校、上海市清流中学、上海中医药附属鹤沙学校）
上海中医药大学附属鹤沙学校英语教研组
四、活动安排
主题 | 时间 | 内容 | 主讲人 |
实践课展示 | 13:30-13:50 | 6B Exploring the world: Antarctica | 张庆幸 |
13:55-14:20 | 6B Literature corner: A chapter to start with | 徐超 |
课题阶段分享 | 14:20-14:35 | 《指向核心素养的初中英语大单元学历案设计与实施的研究》阶段小结 | 吴丽凤 |
14:35-14:50 | 《数智化赋能:指向核心素养的义务教育英语大单元学历案设计与实施》课题开题报告 | 吴丽凤 |
论文交流 | 14:50-15:25 | 《初中英语课堂教学中培养学生“看”的技能的路径探索》 | 顾婧 |
《初中英语单元学历案撰写初探——以上教版7B U5Wild Animals 为例》 | 马利华 |
基于“教-学-评”一体化的初中英语听说教学设计与实施——以牛津上海版英语7AU8《Good habits or bad habits》为例 | 王蕊 |
AI赋能主题探究：初中英语大单元学历案设计与实践——以7BUnit 6 Discovery为例 | 季琼 |
专家点评 | 15:25-16:00 | 活动点评 | |
上海市浦东教育发展研究教育科研指导部
025年6月19日