素养导向·结构赋能
民办正达外国语小学区级一般课题结题成果展示
发布人：吴诗沁
发布日期：2026-06-02
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本次活动围绕区级一般课题《结构化视角的小学数学单元教学设计与实践研究》进行交流展示。聚焦核心素养，探索小学数学单元结构化教学的设计路径与实践策略，推动课堂教学从知识传递走向素养培育。
一、活动时间：2026年6月17日（周三）13：00—15：15
二、活动地点：上海浦东新区民办正达外国语小学（北校区二楼听课教室）
三、出席对象：
浦东教育发展研究院科研员
浦东新区小学2组科研负责人
正达外国语小学教师代表
浦东新区正达教育集团各校教师代表
四、活动议程：
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活动时间
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活动环节
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活动内容
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地点
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12：50-13：00
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签到
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二楼
听课教室
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13：00-13：15
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结题报告
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从碎片化到结构化：核心素养导向下小学数学单元整体教学的实践研究——《结构化视角的小学数学单元教学设计与实践研究》结题汇报 （汇报：相婷婷）
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二楼
听课教室
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13：15-14：20
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论文交流
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认知起点视域下小学数学单元结构化教学策略研究---以《分数的初步认识（一）》为例 （汇报：张梅）
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结构化教学：从知识传递走向素养培育---《认识千以内的数》教学实践与思考（汇报：任玉静）
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寻根“计数单位”，赋能结构化生长---以《小数的认识与加减法》复习课为例（汇报：胡小年）
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结构化视域下小学数学几何教学实践探索---以“长方体的体积”为例（汇报：王娇萍）
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基于SOLO分类理论的小学数学“教-学-评”一致性实践探究---以《长方形、正方形的周长》教学为例 （汇报：钱玲玲）
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14：25-14：45
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互动交流
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14：45-15：15
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专家点评
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上海市浦东教育发展研究院教育科研指导部
上海浦东新区民办正达外国语小学
2026年6月2日