目录

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专题：幼儿经验连续性发展

• 基于儿童连续性经验发展提升幼儿园保教质量的区域行动 上海市浦东新区创建幼儿园保教质量提升实验区专项工作组 (4)
• 从偶然到连续：教研创新促进幼儿经验生长的实践路径 陆益 (9)
• 幼小衔接视角下课间十分钟的行动实践 方晓华 (13)

管理视界

• “童心教育”推广应用的实践共同体建设路径 张蕊清 (17)

教育评价

• 指向深度学习的初中物理作业设计与评价 瞿鹤群 (21)
• 幼儿教师评价素养提升的园本化实践路径 顾燕 (28)
• 数字赋能幼儿教师自我评价的原本探索 季琳 (35)

教师发展

• 教师教育案例撰写的现实困境与改进路径 李洁 (39)
• 校本视角下青年教师专业成长“三阶段”培养模式的构建与实践 顾芸芸 (44)
• 无界式校本研修的实践与思考 杨晓敏 (48)
• 教师校本研修共同体的实践建构 邬小燕 (53)
• 基于问题的主题式园本教研循证实践 陈美君 (57)

人物故事

• 高叶波：化身为灯，照亮片区成长路 祝彩红 (64)

课堂教学

• 基于学习活动观的高中英语说明文阅读教学设计原则与实践 程时芳 (69)
• 应用智适应平台促进学生个性化学习的实践研究 龚赟 纪玉婷 (75)
• 初中生物跨学科主题单元教学设计 徐梦茹 (83)

图片新闻

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版权页

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