2026年3月25日下午，浦东新区信息科技（人工智能）学科第四周教研活动在上海科技大学附属学校综合楼五楼Steam教室举行。本次活动由区信息科技教研员瞿振芳老师主持，初中信息科技（人工智能）中心组成员及人工智能教学资源建设相关教师共同参与，围绕人工智能教学与资源建设展开深入研讨。
复盘总结明方向 云端课堂再推进
活动伊始，南汇第二中学倪勇老师对上学期人工智能四个单元的总体工作进行了系统复盘，总结经验成果，并对本学期“云端小课堂”录制工作提出具体建议。他号召与会教师积极参与后15课时的资源建设，并现场招募项目组长与组员，为后续工作奠定组织基础。
成果转化重实践 同课异构促深耕
教研员刘贯南老师在发言中对前期人工智能课程资源建设成果给予充分肯定，并对后续工作提出明确要求。他建议教师将前期教学设计有效落地课堂实践，持续优化教学策略，鼓励开展同课异构研究，推动教学资源真正服务于教学实际。
走进AI实验室 实践体验促应用
研讨结束后，全体教师实地参观了上海科技大学附属学校人工智能实验室。邱奕盛老师详细介绍了实验室的硬件配置与基础设施，并现场开展教学演示。参研教师积极参与OpenCode交互编程实践，在真实场景中体验编程教学的互动性与可操作性。大家兴趣浓厚，纷纷表示邱老师分享的内容直击教学实际，为课堂实践提供了可借鉴的范本。
在此基础上，南汇二中倪勇老师结合交互网页应用，进一步拓展分享了如何利用QuickForm实现教学数据的采集与分析。他展示了通过QuickForm搭建的留言板示例，实现学生信息自动填入、填空问题收集、数据列表查看等功能，并介绍了如何在learnsite平台中嵌入相关静态页面，便于教师便捷地获取学生任务单数据。该方式有效解决了教学中数据收集难、反馈不及时的问题，引发了在场教师的热烈讨论与积极反响。
师徒结对助成长 教学设计共研磨
本次活动还举行了中心组教师与青年教师公开课师生结对仪式。澧溪中学汪聿简老师作为代表，现场分享了《校园活动线上展》单元的教学设计。在听取分享后，中心组教师结合“双新”实施要求与学科核心素养培育目标，提出了具体的教学改进建议。汪老师表示，这些建议为后续教学设计的优化提供了清晰方向。
本次教研活动内容紧凑、重点突出，既明确了人工智能教学的工作方向与任务分工，也为区域教师搭建了高质量的交流共研平台。同时，本次结对活动不仅为青年教师搭建了专业成长的支持平台，也促进了区域教师之间的深度交流与协同共进。下一阶段，浦东新区信息科技教师将持续落实“双新”要求，深化课程研究、优化资源建设、深耕课堂教学，切实提升学生学科核心素养，推动区域信息科技教学质量稳步提升。
供稿：教学研究指导部 瞿振芳
上科大附属学校 孙为芳
审核：姚霞 徐宏亮