11月16日下午，以“聚焦‘双新’，建设‘智慧共生’课堂”为主题的浦东新区多语种教学展示活动在上海外国语大学附属浦东外国语学校举行。
本次活动是第十二届浦东教学展示周系列活动之一，也是浦东多语种教研首次在区教学展示周亮相。活动由浦东新区多语种兼职教研员沈冬梅老师主持，多语种兼职教研员花威老师与全区初中、高中、中职三个学段的德语、法语、日语、西班牙语等教师一起参与了本次活动。上海外国语大学法语系李沁教授、上海甘泉外国语中学德语教研组长张敏老师也应邀参加了本次活动。
一、教学展示：多学段多语种各展风采
首先，来自浦东外国语学校德语组的宋浩杰老师分享了初一课堂教学实录《Der Basar f?ngt an.》（《义卖开始啦！》）。本课运用情境教学法，基于教材，结合学校特色活动爱心义卖的语境，通过听力输入和及时操练，帮助学生逐步掌握在市场上寻物和询价的表达。在小组活动中，教师设计四种常见购物中的问题情境，学生以小组为单位设计对话。展示环节，四个小组了分享完整的购物对话，学生的对话中较有效运用了本课的重点表达。
随后，来自浦东外国语学校法语组的花威老师分享了高二课堂教学实录《Grand écran petit écran》（《大屏幕，小屏幕》）。花老师以一个简单的短视频故事为主线，串联起整个课程构架，并结合课本中的口头训练部分，引导学生初步学习了如何描述图表。同时，根据故事剧情，创设制作“父母屏幕使用建议图”的场景要求，帮助学生学以致用。在教学中花老师融入了亲子关系的德育内容，在互动中寓教于无痕。
二、微报告：多层次多样化作业设计
来自浦东外国语学校德语组的汤兆轶老师分享了题为《新课标背景下的听说作业设计》的微报告。汤老师基于“双减政策”及《德语课程标准》，分享了德语作业的设计原则：基于单元主题语境，通过多层次、多样化的作业，探究单元主题意义。汤老师分享了自己和团队的优秀案例，如视频类作业、访谈讨论类作业以及表演配音类作业等，为参会的老师提供了可借鉴与参考的样例。
三、互动点评：云端交流，集思广益
参与活动的老师也纷纷对于两堂公开课发表了自己的看法，德语胡梁钰老师对于学生基于真实语境进行课堂活动的做法非常有共鸣；法语陈吟侃老师指出，创设身份互换的做法也非常值得借鉴。
最后，李沁老师和张敏老师对教学展示和微论坛进行了点评，两位专家对本次教学展示活动给予了高度评价。
张敏老师指出，从很多细节上都能清楚地感受到宋老师对于课堂的把控能力，从整个课程设计来看，整体过程自然流畅，情景的创设结合了学生校园活动，也让他们感到非常亲切。整个教学以问题串联，不断激发学生思考，学生在各种感官的刺激下，学习效率非常高。
结合到作业的部分，张老师也肯定了浦东外国语中学德语团队的努力，从对教材的研究理解，一直到内容的编排选择以及创意性作业的创设，都非常符合学生的性格特点以及年龄特点。
李沁老师从微观、宏观两个维度对法语课堂进行了点评。在微观上，李老师指出本堂公开课设计合理，过程流畅。全程做到以学生为中心，以问题为主要导向，让学生探索学习内容并以任务形式引导其反馈的方法也值得借鉴。整个过程中教师只是引导者，陪伴者，从而让学生真正成为了参与者、主导者；在宏观上，李老师也肯定了本堂课体现出的单元设计意识以及其主题引领的效果。
同时李老师也指出，根据欧洲语言参考框架，需要把学生作为社会人，在课堂上鼓励其运用法语进行多维沟通，并从中体现跨文化能力以及批判性思维的培养。
本次教学展示活动面向全区各学段多语种教师，跨学段、跨学科的交流分享，充分体现了学科团队对于教师专业发展的重要性；而基于课堂教学的探究，也充分反映了教师聚焦“双新”、“双减”，建设“智慧共生”课堂的理解。
供稿：浦东外国语学校 花威 / 浦东教发院 沈冬梅
审核：张伟平 徐宏亮