核心素养导向下的结构化教学

2022年11月16日下午，第十二届浦东教学展示周初中历史学科专场在上海市建平实验中学举行，本次活动采用线下和线上同步进行的方式，以“探索德智融合, 共建智慧课堂——核心素养导向下的结构化教学”为主题，活动由浦东新区历史教研员周月军主持，黄浦区历史教研员任琍作点评，新区历史教师近200人在线观看，浦东新区历史中心组9位老师现场观摩。

上海市建平实验中学的胡韵老师、林艳老师分别执教了《盛唐气象》、《唐朝的中外文化交流》两节公开课。胡韵老师从经济、民族关系、社会风气、文学艺术四个方面，通过分析和阐述彼此之间的关系，由内而外地再现出盛唐气象。在具体实施中，胡韵老师多次利用《唐朝长安城平面图》和不同类型的文学艺术作品，通过创设情境，构建起盛唐的时空脉络，落实时空观念和史料实证的同时，引导学生感受唐朝的“繁荣与开放”。林艳老师通过人物群像——遣唐使和个像——阿倍仲麻吕、崔致远、鉴真、玄奘，搭建起唐朝对外交流的基本脉络，梳理出开放和繁荣之间的关系。在具体实施中，林艳老师通过叙事见人，以人系史，创设历史情境，活化历史，进而引导学生感悟人物身上的精神品质，启发学生认识到历史是由动人民创造的，实现唯物史观和家国情怀的落地。王烨峰老师结合本次课堂教学分享了建平实验中学历史备课组进行结构化教学的探索，并解读学校通过核心素养的培育，实现学生德智融合的有效路径。

上海市黄浦区历史教研员任琍老师对本次活动做了精彩点评，充分肯定了两位授课老师通过围绕课程标准的目标要求开展结构化教学，有效促进历史学科核心素养培养，引领学生具唯物史观、建时空观念、重史料实证、会历史解释，有家国情怀，最终符合学业质量三个层次的要求。在教学设计上，立足单元整体，分析目与目，目与课、课与单元之间的联系，实践基于单元主旨的结构化教学。

专家们对课堂教学的建议以及对结构化教学的指导，进一步拓宽了浦东新区初中历史学科老师们的教学思路。在未来的教育教学中，教师们会继续砥砺前行，更好的通过“结构化”教学，有效促进历史核心素养落地，实现德智融合, 共建智慧课堂。

供稿：建平实验中学  王佳

浦东教发院  周月军

审稿：姚霞 徐颖 徐宏亮