优化单元设计 发展数学素养

11月29号下午1点我区九年级数学教师齐聚钉钉教研群进行第十四周的教研活动。九年级数学教研员胡素芬老师以一道典型试题为例从解题思路、追本溯源、典型错误、教学策略和类题举例五个方面围绕《关注基础、重视课本》这一主题介绍如何收集和整理错题，通过深入挖掘教材内涵，注重数学知识本源分析错题的成因，进一步研究如何通过错题分析提高讲评课和复习课的效率。胡老师指出：在日常教学中引导学生尊重教材使用教材提高应用意识，重视图形的分解与组合呈现空间观念，注意书写的合理与规范强调推理能力，每道题目解答后的反思归纳提升抽象能力，结合数学核心素养积极探索提高复习课效率的有效措施。

接下来胡老师介绍上海市浦东新区三灶实验中学数学组开展的“数学-周末餐”思维训练。三灶实验中学数学组教师在本校公众微信号中开展“数学小讲堂，我是小讲师”活动，让九年级的学生拍摄讲题小视频，学生自己读题理解、自己画图操作、自己推理计算、自己归纳小结。通过视频展示，学生的能力得到提高，素养得到发展。学生能够充满愉悦地展现自我，充满活力地学习数学，充满自信地面对未来。

浦外东校的程诚老师执教《26.1二次函数的概念》，尚德实验学校的刘冬雪老师执教《二次函数背景下求三角形的面积问题》，浦东外国语学校的张洁铭老师执教《探究一类求三角比问题》分别从概念新授课和单元复习课的角度呈现了对于二次函数这一章节的单元视角下整体设计。三位老师在说课中均提及根据学生的知识基础和能力储备，不断调整的过程中关注知识与知识的联系，不断磨课的过程中注意专题与专题的过渡，不断尝试的过程中重视以知识和技能为载体，发展学生的核心素养。

在全体九年级数学教师的齐心协力的努力下，在日常教学中积极探索，不断优化单元设计，力争努力发展学生的核心素养，一起追寻更美的教育风景！

供稿：浦东教发院 胡素芬

审核：姚霞 徐颖 徐宏亮