如何设计基于核心素养培养的大单元教学？ --浦东新区六-八年级道德与法治课程集体备课活动

2023年3月7日下午，来自南汇二中季意涵、进才北校闵超琴等17位学科教师齐聚进才中学东校，聚焦『如何设计基于核心素养培养的大单元教学？』，进行了一次较为深入的集体备课。

策划本次集体备课活动前，区教研员杨颖老师对与会教师进行了一次聚焦『单元教学』的问卷调查，主要了解老师们在课程改革实践中积累的已有经验及存在的问题等，并根据教师们普遍的需求，规划了本次集体备课活动的主题和内容等。

进才中学东校的张秀英老师作了题为《核心素养导向下的初中道德与法治单元教学设计与实施》的案例分享。张老师以《青春时光》单元教学为例，结合自身对课程改革理解、课程标准的学习和课堂教学实践，从单元教学目标制定、教学情境创设及系列化单元活动设计等角度，阐述了对单元教学设计与实施的思考。

参与研讨的老师们结合张老师分享的案例及自身实践，聚焦基于核心素养培养的大单元教学，分别阐释了各自的理解和困惑，并展开了具体的讨论，内容涉及大概念、单元内容重构、活动情景创设、单元活动设计及单元教学评价等单元教学设计的诸多要素。『头脑风暴』使在座的每一位参与者切切实实经历了一回“提出困惑、发出质疑-思维碰撞-反思、理解、澄清……”的过程。

杨颖老师结合问卷调查和现场的研讨情况，围绕老师们最关心的教学情境创设、指向高阶思维发展的问题设计等内容作了较为细致的阐述。杨老师强调，大单元教学要全面科学把握课程标准在目标、内容、学业要求等方面的要求，立足本校学生发展起点，突出整体性、实践性、综合性、递进性等核心素养培养特征；单元教学情境创设要凸显真实性、复杂性，要把学生已有生活经验纳入其中，体现经济社会发展的现状；基于情境的问题（或活动）设计要指向分析、评价等高阶思维和关键能力的培养等，杨老师的分享给老师们带来了非常多的启发。

通过这次集体备课活动，老师们对单元教学设计的理念有了更深刻的认识和理解。在新课改的洪潮中，思政课教师要勇于践行习总书记将立德树人作为育人根本的核心要义，以核心素养为导向，不断创新育人方式，促进学生健康、全面、个性发展。

撰稿：浦东教发院  杨颖

进才东校 张秀英

审核：姚霞 徐颖 徐宏亮