基于时政的专题复习

为了进一步巩固和提升复习成效，为教师在复习阶段“如何基于时政热点培养和提升学生多角度运用教材内容分析问题的能力”明确方向和路径，2023年5月16日下午，以“基于时政的专题复习”为主题的浦东新区九年级道德与法治教研活动举行。全区九年级任课教师通过线上线下相结合的方式参与本次活动。

教学实践

高东中学的胡昊老师以《拥抱数字技术做合格的数字公民》为题，带领学生基于今年2月中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》这一时政热点，围绕“在数字中国建设的过程中，如何成为一名合格的数字公民？”的议题展开探讨，通过聚焦“‘银发知播’如何体现自身价值？”“如何帮助老人跨越数字鸿沟？”“数字公民的行为边界有哪些？”“在数字中国的建设中，如何做好学业准备和职业规划？”等问题，引导学生综合运用六到九年级的教材中“学会学习”“亲情之爱”“合理利用网络”“承担社会责任”“培养法治意识”“职业准备”等内容表达观点、阐述理由、形成正确的价值观念，在梳理巩固全册教材知识的过程中，培养解决问题的路径和方法，全面提升学生的学科思维和分析能力。

课后，与会教师结合观课体会，围绕自身在复习过程中积累的经验和存在困惑展开研讨和交流，形成了一定的共识，比如在复习阶段要关注学生答题路径的训练，引导学生掌握分析问题的步骤与方法，提升学科思维能力；要关心学生个体差异化的学习需求、打好“补丁”，促进学生在原有学习基础上取得进步与提高；要及时关心和了解学生的学习状态和身心状况，帮助学生学会运用教材的核心知识分析相关时政热点，在提升学习兴趣的过程中，加强复习的针对性和有效性。

课例分享

在时政专题的课例分享中，进才北校曲丙燕老师，建平西校的刘婷、黄玉洁、王静老师，秋萍学校的宋佳老师分别以《法治专题复习——以“民法典”的诞生为例》《凝聚起建设中国式现代化的磅礴力量——从党的二十大到2023年全国两会》《以2023年全国两会为“窗”，眺望中国高质量发展》《人与自然和谐共生的现代化》为题，结合一年来国内重大时事热点，聚焦和梳理教材中关于“党的领导”“法治建设”“高质量发展”“走绿色发展道路”“改革创新”等相关内容，为区域内教师进一步带领学生围绕时政热点展开知识梳理和案例分析提供资源和范例。

初中道德与法治教研员朱晓琳在总结中指出，基于时政的专题复习要聚焦时政热点，带领学生在运用教材的基本观点分析问题的过程中培养思维能力和水平，学会多角度的分析说明相关社会现象；要关注对教材主旨结构化、序列化的梳理和整合，通过创设典型案例情景，培养学生运用迁移的能力和水平；要关注学生规范运用学科语言表达观点、阐述理由、形成价值观的训练，全面提升学生的学科思维和素养培育。

供稿：教学研究指导部 朱晓琳

审稿：姚霞 徐颖 徐宏亮