系列专题培训，助推生涯教育

5月31日下午，浦东新区高中心理教研活动暨高中心理教师生涯教育第二次专题培训在进才中学举行，活动由心理教研员吴俊琳老师主持。吴老师指出，随着高考制度的改革，高中生既要面临加试科目选择的困惑，又要应对加试科目全在高三进行等级考的学业压力，学生遇到的挑战很大。心理教师作为学校开展生涯教育的重要力量，积极开展生涯教育活动，将会有效帮助学生解决困惑、缓解压力。

本次培训首先由建平中学心理正高级张晓冬老师作了“生涯教育实践活动设计与实施——以上海市建平中学‘深度职业体验’为例”的专题讲座。张老师由“如何家校社协作开展生涯教育”这个问题引入，从“生涯教育的背景与理念”“生涯教育实践活动设计”“职业体验活动设计与案例分享”三方面进行交流。通过辅导案例介绍如何引导学生和家长知晓多元的升学道路，从注重生命意义和生活幸福方面来改变生涯教育观念，能降低学生和家长的焦虑，有效减少亲子冲突。张老师根据自身实践，通过具体事例，着重介绍了多种生涯教育活动：学科教学中的生涯教育、职业体验活动、校园模拟招聘、行业专家讲座、生涯人物访谈、高校巡游、学长宣讲、生涯研究、生涯小团体探索活动、其他综合性活动等。开阔了参训老师的眼界，感悟到生涯教育实践活动可以如此丰富，更学到了具体的操作方法。

培训的第二部分，是文建中学周超老师主题为“如何设计、上好生涯方面的课程”的讲座。周老师首先解释了何谓生涯课程，指的是为了促进学生生涯发展而进行的教学内容总和及其进程与安排。随后从生涯课程的主要内容、课时安排、教学设计、具体实施、作业布置、效果评价等方面详细地进行了介绍。培训过程中，组织大家分组开展讨论活动，选择一个生涯主题，作一个简单的教学设计。老师们根据自己的教学经验，集思广益。分享过程中，周老师予以解释和说明，让大家明晰了生涯课程教学设计应该包含的基本要素和环节。

生涯教育实践活动和生涯教育课程都是开展生涯教育的重要途径，参与培训的心理教师在两位老师的精彩讲解下，启发了思维，提升了能力。吴俊琳老师鼓励大家认真思考，积极实践，将本次培训的收获运用于实践，助推生涯教育，助力学生成长。