互容、互鉴、互通

2023年10月25日，老挝农村教师素质能力提升工程第一期在华校长培训班来我院交流。培训班全体学员，上海教育出版社教育培训中心主任、援老挝项目部总经理张弛，李百艳院长，卜文雄书记，教研员祝俊风、沈惠华、李盈等出席本次交流。李军副院长主持交流会。

领导致辞

上午10点至11点，李百艳院长以“芯”字为引领，以《打造专业发展“芯”高地，服务浦东教育高质量发展》为题展开汇报。李院长从历史沿革与现状、发展规划与目标、组织架构与功能、重点工作与特色四个方面对浦东教育发展研究院进行了清晰全面的介绍。浦东新区内有645所基础教育学校、55.5万学生、5万余名教师，是一个巨型教育社区。浦东教育发展研究院长期致力于为本区的政府教育管理、学生全面发展、教师专业成长、学校教育教学提供高品质服务。基于对我院的历史脉络梳理，李院长向老挝教师分享了“崇教厚德、博达日新”的学院文化，并以“研发池、运维源、立交桥、服务器”为核心词汇，生动精要地展现了我院作为研究智库，在推行重大政策、打造教研体系、服务区域教育等方面的职能特色。李院长还特别介绍了以孔子讲学之所“杏坛”为名的“浦东杏坛”教育论坛，分享了我院打造的交流研讨平台。最后，李院长期待未来能够实现多方联动，搭建国内外联通立交桥，打造高品质教育研究院。

分学科报告

祝俊风老师以《“二期课改”以来的上海中小学科学教育发展》为题进行汇报。祝老师首先梳理了上海课程改革的时间线，并以科学课程为例，对不同时期课程改革的目标与任务进行解析。随后，他分析了科学核心素养的内涵与内容结构，以年度教研的具体主题呈现了近年来科学教研的主题演进。最后，祝老师以三个调查研究的基本内容揭示了科学教育的相关启示。

沈惠华老师以《教研：中国教育的宝藏——区域层面如何开展教研活动》为题进行汇报。沈老师首先表达了自己对“教研”“教研员工作定位”的理解，并对此次汇报的数学学科背景与区域教研层级作了澄清。沈老师从教研主题的确定、活动的整体规划、活动设计与实施、资源整合与利用四个方面呈现了区域教研活动开展的切实流程。

李盈老师以《中小学信息科技学科教师专业发展》为题进行汇报。李老师梳理了相关政策文件对教师专业发展提出的新目标，从“外显”与“内隐”两个维度论述了学科教学胜任力新要求的具体内容，进而从学习课标、立足课堂、强调过程、关注学情四个方面探讨如何推进教师专业发展的新实践。最后，李老师以具体案例呈现如何在实践过程中实现教、研、训一体化。

交流互动

在交流互动环节，三位来自老挝的老师分别对上海高中学段的课程设置、中国信息技术课程的内容设计、教师备课的方法等方面进行提问，祝俊风、李盈、沈惠华三位老师结合自身工作实践就老挝老师们的问题进行了回应与交流。

国际教育交流推动教育经验与教育理念的共享。本次交流为中挝教育工作者提供了交流对话、思维碰撞的学习平台。浦东教育发展研究院期待更多交流合作，实现国内外教育立交桥的联通与搭建。