线上线下融合，促进“双新”理念落地

接下来的评课环节中，市实验钟意菁、吴迅中学徐辉、杨思高中丁路平等老师作了精彩的点评。钟老师用“精要”“好懂”“管用”三个词，概括了自己的观课体会，指出林老师选取“叙述视角”将文本串联起来，于高三老师而言很有启发。徐老师认为对课文由初读，到细读，再到深读，既体现着学生思维的进阶，更展现着教师设计的匠心。丁老师结合自己的教学实践，肯定了这种由知识学习到知识运用这种“授之以渔”的教学方式对学生语文素养提升的重要意义。

评课环节最后由特邀嘉宾、虹口区教研员成龙老师来画龙点睛，隆重收尾。成老师将本节课定位为对“特定门类知识的教学”，用“素养”（教师要有开阔的视野与独到的眼光）、“知识”“教学”（设计、运用知识的过程）三个关键词来提炼林老师这节课的教学意义，站位高，意涵深。上述几位老师的精准点评，引发了老师们的强烈共鸣。

而后，市实验张捷老师进行了题为《品百年文萃，听时代留声》的专题讲座，对选必下第二单元开展深入解读与系统设计。张老师从“中国现当代作家作品研习”任务群的课标要求、教学建议入手，将单元总体设计为“一个主题”，“三个专题”和“四个情境活动”，各专题环环相扣，有效地落实了大单元教学的根本任务，给大家启发很大。

最后，区语文教研员胡根林博士为大家做了题为“多层面多角度探究作家作品的意蕴”的讲座，对选必下第二单元作了教学提示。他对本单元的大概念的选择和提炼作了分析，建议老师们要以“单元研习任务”为核心任务来开展设计，随后他详细解读了每篇课文的教学重点，并呈现了单元中不同课型的丰富设计示例。他的讲座强调了通过研究教材来研究考试的高三语文备考的观念，可操作性强，具有很强的方向引领性。

以研促教，是教师成长的基本理念。在现场教研基础上，本次教研活动还在钉钉群为全区高三语文老师提供了进才中学刘志强老师、杨思高中王玮老师、张江实验秦洁老师、周浦中学沈樱芝老师等本单元的四节教学研讨课，有的属于单元重点突破课，有的是单元整合性格阅读课，以便大家后续的延伸性学习与交流。

通过这种线上线下相结合、高密度、高容量的教研，老师们教学观念不断得到更新。在区域教研的引领下，老师们对自己的专业成长之路满怀期待，充满信心。

供稿:上海市浦东中学 李超

审核：胡根林 徐宏亮