高中美术鉴赏课深度学习的实践与研究

2023年11月28日下午，浦东新区高中美术学科教研活动在上海市川沙中学举行。活动由浦东新区高中美术教研员彭学军老师主持，嘉定区高中美术教研员、特级教师、正高级教师沈琪做专家点评。浦东新区30余位中学美术教师参与了本次听评课教研活动。

活动首先由川沙中学朱止庐老师带来公开执教《一场对古典绘画的降维打击——毕加索与立体主义》。本节课内容由普通高中美术教材选择性必修1《绘画》第8课拓展而来，共分2个课时，本节课为单元的第1课时。教学内容聚焦绘画中的空间，在空间观念的拓展与实践环节，选取了毕加索的作品《亚威农的少女》，以此来揭示立体主义对于解构与重组画面空间的创造性构想。本节课聚焦毕加索与立体主义，通过感知、类比、探究、体验、概括、评述等环节，引导学生从多元视角、几何归纳、色彩对比、线条方圆等角度体会立体主义营造画面空间的独特方式，并能够在赏析立体主义绘画的基础上对其产生兴趣，以此打开欣赏现代派绘画作品的大门。

课程研讨环节中，朱止庐老师首先阐述了本课程设计思路与磨课的心路历程，并根据课程效果进行教学反思。随后，参会老师们也对本课展开热烈讨论，现场气氛活跃。老师们充分肯定朱老师课程的优点，例如巧妙的情境导入设计、丰富多样的师生活动、层层深入的重点理解等。同时，老师们也给出许多宝贵的修改意见，例如问题的优化设计、数字化融入教学的优化方案等。

紧接着，嘉定区高中美术教研员沈琪老师对本课进行点评指导，他先肯定了本课设计中情境任务、问题驱动、方法多元和数字赋能四个优点，并引出许多发人深省的教学理念和方法。例如，利用大单元教学是为了聚焦知识，促成强而有力的学习结构框架，推进深度学习与表现；高中美术鉴赏课更应该教会学生自己使用多元的鉴赏方法。同时，沈琪老师指出课程设计可从现代美术史的大概念角度出发，引导学生去理解毕加索为什么要追求“平面的立体主义”、为什么脱离模仿现实的背景原因，更深刻地体会到画面中线条、空间和色彩等形式语言的产生缘由。

最后，高中美术教研员彭学军老师为本课做了点评和小结。彭老师一语中的地指出一节扎实的鉴赏课需要提炼核心的知识和技能，大单元教学设计可利用翻转课堂引导学生课前探究，针对学生疑问展开深度引导，从而更加深入直接地提高学生学习动力和成效。彭老师也对本课提出进一步完善学生评价反馈环节的建议，强调评价指标的清晰性以及学习单的巧用。

本次教学研讨活动在思维的碰撞下圆满落下帷幕，参加本次教研活动的老师们都感到受益匪浅、收获满满。

撰稿：教学研究指导部 彭学军

上海市川沙中学  朱止庐

审核：胡根林 徐宏亮