深耕课堂增实效 聚焦素养促成长

为进一步促进学生开展自主、合作深度学习，切实提高学生的数学核心素养，以微项目学习为着力点，推进教师教学方式的转变。2023年12月5日下午，由临港分院兼职研究员沈金娟老师领衔的临港新片区小学数学攻关团队在上海师范大学附属浦东临港小学开展临港新片区小学数学攻关团队第五次校际联动研讨活动。本次活动围绕主题“核心素养视域下小学数学微项目课堂教学实践研究”，以教学展示、说课评课、微讲座以及专家点评等多种形式展开。上师大临港小学刘一婵老师主持活动，沈金娟老师和小学数学攻关团队成员、华师大临港小学以及上师大临港小学等近三十位数学教师全程参与本次活动。

课堂教学展风采

活动伊始，上师大临港小学沙佳贝老师执教三年级《轴对称图形》一课。沙老师以“蝴蝶为什么这么美”作为驱动问题，让学生逐步发现蝴蝶的对称性，引导学生在猜一猜、折一折、画一画等具体的活动中理解轴对称图形的概念，进一步发展空间观念，提高观察能力、动手操作能力和空间想象能力。

研究互动共成长

说课环节，沙佳贝老师从新课标的理念出发，从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程几个方面详细阐述了自己的设计思路与理念。攻关团队的几位老师对本节课给予了一致好评，沙老师本节课能够从生活中的问题出发，让学生感知轴对称图形的美。同时参加活动的老师们也提出了针对本节课的改进建议，给了大家新的启发。

交流分享拓思路

随后，小学数学攻关团队的刘一婵、吴卉两位老师用丰富生动的实践案例给大家带来了精彩的微讲座分享。刘一婵老师以“蝴蝶的生命周期展开图”微项目学习为例，向大家阐述了微项目学习的价值、实施路径以及微项目学习带来的课堂改变。吴卉老师以“立足多元评价，提高教学效果”为主题，着重交流了微项目教学评价的特点与方式。

专家引领促发展

沈金娟老师对今天的活动给予了充分肯定，并结合本节课为与会老师带来了“关于核心素养视域下小学数学学习评价的思考”相关讲座。她指出，教师要提升教学评价素养来改进日常教学评价的质量，充分发挥教学评价应有的价值。教学评价具有高度的即时性、及时性和灵活性，教师在教学过程中要确立服务学生发展的评价理念，注重过程性评价，促进学生全面发展。

研有所思，研有所用，研有所获。本次教学研讨活动让与会老师们明晰了微项目学习对于学生能力发展的价值与作用，进一步促进了教师们的专业化成长。相信大家能在今后的课堂教学中以学生为本，立足课堂，深入思考，不断创新，努力探索教学新样态！

供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 沈金娟

上海师范大学附属浦东临港小学 周晓玲

审核：陶志军 朱孔洋 刘玉华