为深入推进义务教育阶段教学改革，2024年3月5日，浦东新区义务教育阶段“新课程方案和课程标准”实验校启动工作会议在浦东教育发展研究院召开。会议由浦东教育发展研究院副院长徐宏亮主持，出席会议的有：浦东新区教育工作党委委员、教育局副局长陈斌，区教育局义务教育处处长廖静瑜，浦东教育发展研究院院长李百艳，杨浦区教育学院教研室副主任李荔，浦东新区初中教育中心、小学教育中心的分管主任和部长，浦东教发院教学研究指导部副主任姚霞、陈久华，以及项目相关负责同志。浦东新区义务教育阶段“新课程方案和课程标准” 85所实验校的校长和项目负责人参加现场会议，300余名非实验校的校长、教学负责人在线参会。
会议伊始，徐宏亮副院长介绍了“双新”实验校项目的工作背景。自2022年起，我区已持续组织开展了多场义务教育阶段学校教师学习领会新课标理念活动。新理念的接受、理解和转化既需要时间，也需要实践经验的指导和典型样例的示范。当前启动浦东新区义务教育阶段学校的“新课程方案和课程标准”实验校项目，是浦东新区建设高质量教育体系的重要环节，也是浦东新区义务教育创新和优质发展的重要推力，更是对过去两年来“双新”工作的回顾与总结。
接着，区教育局义务教育处廖静瑜处长公布了实验校名单。本次获批项目实验校的学校共有85所，其中小学学段39所，初中学段46所。李百艳院长等领导向各实验校代表们颁发了证书。
会上，区教育局陈斌副局长发表专题讲话。他指出，“双新”实验校项目是浦东新区推动“国家义务教育教学改革实验区”建设的重要组成部分，希望大家在思想上高度重视，在行动上勇挑重任、敢于创新、善于探索，全面推进教学变革，着力解决教学改革重难点问题，探索深化教学改革的有效实践模式，形成一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验，在全区、全市乃至全国发挥引领示范作用。讲话中，他就“双新”实验校工作提出了四点要求：一要加强理论学习，把握双新内涵；二要强化系统设计，加强课程管理；三要积极变革探索，适时调整实践；四要做好专业引领，及时总结经验；并倡导义务教育阶段各校利用新教材、革新教学方式、落实新理念、培育时代新人。
为了更好地推动项目落地，大会邀请了杨浦区教育学院教研室副主任李荔为与会者作题为《学校课程实施方案的编制》的辅导报告。报告从“是什么”“谁来做”“怎么做”三个角度，详细讲述了杨浦区学校课程实施方案编制的研究过程，阐释了学校课程规划的概念、功能定位和指导框架，分享了多方联动的研究共同体模式，并结合鲜活的案例，生动具体地介绍了优秀课程实施方案的理想模板，向参会者传递了宝贵经验。
随后，为进一步促进项目的具体化实施，教发院劳技学科教研员祝俊风、教学研究指导部副主任陈久华、教学研究指导部副主任姚霞分别作主题报告，进行研究的专项辅导。
祝俊风老师的报告以《“双新”背景下义务教育学校“两类课程”与劳动课程的转型发展》为题，用劳技学科为例，分享了“学校劳动课程方案”的编制思路。
陈久华副主任的《“双新”实验校研究的方向与内容》报告，从切实提升学校课程领导力、全面落实以学生为本的教育理念、有效贯彻《义务教育质量评价指南》、全力打造智慧学习空间等多个方面，介绍了下阶段研究的方向和内容，倡导各实验校坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教理念。
姚霞副主任的《实验校实践任务与要求》报告则重点介绍了本项目的指导思想与目标、任务和要求，以及工作机制，强调实验校的研究要以结果为导向，以任务为驱动，在实践中不断探索，积累富有浦东特色的经验成果。
最后，徐宏亮副院长作总结发言。他希望各校能持续组织本校教师开展实践研究，积极贡献智慧和成果，将新课程、新课标视野下的学校教学变革作为推进义务教育教学改革的重要内容，结合学校现有基础，在主题活动、跨学科综合学习、单元教学设计、项目化学习等方面先行开展试点研究，及时总结经验并分享。
当前，我区的教育工作正面临着巨大的机遇与挑战。2024年，浦东新区成为国家义务教育教学改革实验区，承担着深入落实课程方案和课程标准的重任，需在全国义务教育教学改革中发挥先行先试、示范引领的作用，“双新”实验校项目是今年我区改革实验迈出的新步伐。本次会议为实验校建设指明了方向，也向我区义务教育阶段所有学校发出号召，希望各校以此为参照，积极推动“双新”实践探索工作，为实验区的建设、为浦东教育的高质量发展贡献力量和智慧。
供稿：教学研究指导部 吴莹
审核：姚霞 徐宏亮