3月28日下午，浦东新区高三语文教师在建平中学开展主题为“文言诗文和写作备考建议”的教研活动。本次活动由教研员胡根林博士组织，中心组成员、东昌中学孙丽杰老师主持，来自东昌中学、进才中学、洋泾中学等多所学校的四十多位教师到场参加研讨，其他学校教师则通过钉钉平台观看直播并参与线上互动。
首先，由建平中学林冰清老师进行现场授课，主题为“文言二‘语言连贯’题型专题指导”。林老师从学生的真实困惑出发，确定了掌握“语言连贯”题解题策略的教学目标。她打开视野，精选试题，引导学生在小组探究的过程中逐步明确解题思路。教学环节设计有梯度，试题选择兼具广度与深度，在有限的课堂里激发起学生无限的探索欲望。
课后，观课老师现场评课，听而后评，评而后更有所得。建平中学的张昕老师认为本堂课的意义超越了题型本身，对学生语言使用的方方面面都有所启发，同时也提出对于解题方法的商榷意见；洋泾中学的陈圣娇老师认为这是一堂师生、生生之间有争鸣、有生成的示范课；东昌中学的杨俊老师认为这是一堂实操性强的行云流水般的课，同时也提出对于课堂继续深化的设想。同行间毫无保留地评课，形成了互相学习和交流的良好氛围。
现场研讨课之后，是三场信息密集、精彩纷呈的讲座。区中心组成员、洋泾中学的冯菁老师带来“文言阅读题备考思路”的微讲座。她从课标出发明晰命题依据，提出回归教材的重要性，提出要根据文体特点，建构阅读策略，并归纳出具体的方法指导，理和例的完美结合，带给大家丰富的启迪。区中心组成员、华师大二附中柳叶老师带来“古诗鉴赏题备考思路”的微讲座，她从考试要求和备考策略两方面展开分享，提出了熟悉课程标准、梳理教材、试题训练及整理的建议，并结合典型的试题强调在该板块学生需要具备的能力和素养，为老师们提供了备考的指导方向。
接着，上师大附中的张培培老师带来“问题激发思考，论述聚焦深入”的写作备考策略的讲座。她精心梳理了近五年上海高考作文试题，从比较中总结出试题以“问题激发思考，坚守理性思辨”的追求，同时结合春考阅卷经验提出明确试题的核心问题、辨析核心概念、理清核心关系、形成核心主张的重要性，这些从实际教学中提炼的作文指导思路，为作文备考注入新的思考。
最后，胡博士进行了活动小结，他对老师们带来的研讨课和备考讲座给予高度评价，同时指出，一个下午的时间非常有限，但研讨课和讲座内容展现出的深度思考和教学智慧对各位一线老师们的启发意义是深远持久的。他强调，线上还有来自建平中学桂珊老师的《文言史传文人物分析题解题方法》、浦东复旦附中分校严毓棋和上南中学季微两位老师《古诗词鉴赏题解题策略》的同课异构，各有精彩之处，还有上中东校王梦莹老师的论文交流等丰富的资源供老师们后续学习。
集中活动时间有限，但后续学习热情不减，专业研讨空间无限。一次教研活动，四节研讨课、三个讲座和一次论文交流，信息密集，干货满满，真正做到了区校有效联动，线上线下融合，资源共建共享。这是胡博士针对浦东新区面广量大的独特区情，在教研模式转型方面作出的有效探索。
供稿：教学研究指导部 胡根林
建平中学 罗婷
审核：胡根林 徐宏亮