关注学习历程 培育核心素养 打造高品质课堂

2024年3月27日下午，上海海事大学附属北蔡高级中学举行了以“关注学习历程，培育核心素养，打造高品质课堂”为主题的教学展示活动，本次活动分为四个部分：

第一场由王建影老师执教《北洋军阀统治下的政治、经济与文化》一课。王老师主要依据课标和学情，运用个性化学程单，从学生的疑问、困惑出发，在文本阅读的基础上，以问题链的形式了解北洋军阀统治时期政治、经济、文化和社会的发展状况；以唯物史观为指导，引导学生多视角地认识和评价北洋军阀的统治。

第二场为“青史杯”优秀剧本展演。学生表演了自编自导的历史剧本：《连天凄凄，望断金石路》和《定格》。前者以宋代女词人李清照的视角回顾了她继承亡夫遗志，整理《金石录》的历程；后者以时空对话的方式展示了画作中留存的人类对生命意义的思考。通过剧本创作和展演，海附学生尝试以历史情境演绎历史，传承和弘扬优秀文化，在艺术化的体验中提升历史核心素养。

第三场是教学论文交流。我校叶华、建平中学陆晓雯、高桥中学唐文勤、新场中学钱丹妮、长岛中学李旭等老师，分别结合教学实践，与大家分享了“双新”下的背景下教学实践和思考，给参会老师留下了很多的启发。

第四场为交流评课。长岛中学李老师、上南中学高老师、丰华中学常老师等都认为王建影老师课堂有气势，教学基本功扎实，能立足学情选择恰当材料构建较完整的逻辑链，揭示历史发展的趋势和规律。……此外，老师们也提出了一些自己教学中存在的困惑：如何用一个情景将众多史实串联起来？播放视频会影响教学时间？核心素养目标的达成如何认定等？

针对老师们的困惑，教研员吴广伦给出了一些实操的建议：如可以通过观看图片或播放视频，增加学生的感性认识，变换教学形式；为能节约时间，选材与叙史都要基于核心概念，强干弱枝；铭记历史是复杂的，评价历史要避免简单化和脸谱化；历史课堂不需要面面俱到，要适度地“留白”，给学生以回味的空间，给学生以价值的启示和思维方法的引领。最后吴老师结合王老师的“再说说：你对北洋时期的认识？”讨论题，对如何整合知识、融贯历史、培育核心素养、提升思维品质、升华历史认识，作了具体的例释和指导。

供稿：教学研究指导部 吴广伦

上海海事大学附属北蔡高级中学 王建影 何嫔怡

审核：胡根林 徐宏亮