为进一步深化初中英语教学改革，落实素养导向的教学与命题要求，2026年3月11日下午，新学期浦东新区第一次初中英语教研组长会议在浦东教育发展研究院一楼半会议室顺利举行。本次会议由浦东新区初中英语教研员王瑛老师主持，浦东新区初中英语教研员及全区初中英语教研组长齐聚一堂，深入探讨课堂教学、作业设计与考试命题的优化路径。
专家引领——深研命题导向，重塑课堂生态
活动特别邀请上海市初中英语教研员赵尚华老师作《素养导向的初中英语命题》专题讲座，赵老师以“命题即评价，评价落课堂”为核心，将命题改革与课堂教学、作业设计、考试命题深度结合，通过大量教学案例与命题实例，为参会教师带来了一场兼具理论高度与实践指导的专业分享。
讲座中，赵尚华老师明确提出，素养导向下的英语教学与命题，核心是培养学生思维品质，关键在抓实日常课堂教学。他指出，学生的语言能力与思维能力培养，并非依靠大量刷题，而是蕴含在每一堂课的教学中。他强调课堂教学应聚焦高阶思维培养，落实“两个一”设计要求，即每节课需设计一个探究性问题或任务、一个激活学生创新思维的问题或任务，让逻辑思维、批判性思维、创新思维的培养成为各课型、各课时的核心教学目标。针对当前课堂教学存在的问题，赵老师提出具体改进策略：要避免仅让学生用课文原话回答的浅层提问，删除不必要的教学支架，通过激活学生相关话题的背景知识、语言知识与跨学科知识，调动学生自主思考的积极性，打破学科孤立的教学现状。
在作业设计与考试命题层面，赵老师结合命题案例，剖析了当前作业与试题设计中存在的不足，并给出提升路径。他强调，作业与命题需突出“情境性、任务性与语用性”，依托真实的时间、空间、角色情境设计语言任务，覆盖听说读写全技能；作业设计要注重“解释性”，强化英汉互译、听写、看图写话等基础训练，写作训练需从写单句逐步过渡到写句群、为观点补充论据，培养学生的语篇逻辑能力；考试命题则要摒弃“套路化”，关注学生的知识迁移能力，题型设计需符合教学目标、学生认知特征与阶段学习内容，通过真实、综合的任务提升并考查学生的核心素养。
经验分享——萃取实践精华，共享育人智慧
专家讲座后，三位来自不同学校的教师结合本校教学实践分别进行了分享交流。陆行北校的曹梦婷老师在《如何上好单元复习课》的分享中，针对复习课常见的“内容碎片化、情境虚泛化”等问题，提出了一套系统化的实施路径。曹老师认为，单元复习课不应是知识的简单重现，而应是在主题引领下，学生通过结构化梳理知识、深化主题意义探究，实现核心素养的提升。她以7AU3“Jobs”单元复习课为例，展示了如何深挖“职业精神”这一育人主题。通过锚定“大国工匠”张冬伟这一中心人物，创设真实且富有思政底蕴的语境，从视听判断职业、口语讨论印象，到阅读感悟精神、写作建构提纲的系列教学任务，引导学生从“了解一个职业”走向“感悟职业精神”。她强调，复习课要以评促学，让学生作为评价主体，在自主合作中实现语言能力与思维品质的综合提升。
三灶实验中学的朱鲁萍老师以《英语学习活动观视域下的初中英语阅读教学》为题，分享了其对阅读教学的深度思考。朱老师指出，英语学习活动观的核心在于以主题为引领、语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新三个层级的活动，促进学生核心素养的协同发展。她以“Great storytellers”等教学案例为例，详细阐述了阅读课的设计流程：从深入研读语篇、分析学情，到制定分课时目标，再到设计层层递进的教学活动。朱老师强调，阅读教学应从“知识点串讲”转向“意义探究”。此外，她还提出了“用好配套练习、拓展同主题阅读、推荐阅读原版小说”等作业布置建议，旨在通过课内外联动，拓宽学生视野，全面提升英语阅读素养。
上南东校的王音老师带来了题为《听说测试评分解析与教学策略》的分享。王老师紧扣三级语言能力目标，剖析了听说测试中“复述”题型的考查本质，即考查学生围绕语篇记录重点、整体理解及概括内容的能力。她结合具体的中考听说测试评分经历，解读了评分标准，指出得分关键在于准确捕捉要点与语言表达的连贯性。针对学生普遍存在的“听什么、怎么记、怎么说”等典型问题，王老师提出了预判关键词的教学策略，并强调了“记笔记”这一听力技能的重要性，建议学生通过速记关键词、合理布局笔记等方式提升信息捕捉效率。最后，她倡导通过“同伴互述、语篇转述”等日常训练，遵循能力梯度，从易到难，帮助学生构建语段，提升核心素养。
工作布署——明晰教研路径，锚定学期航向
随后，四位分管不同年级的教研员依次对本学期初中英语教研工作进行详细解读与布置，明确了各年级教学重点、教研方向与具体工作要求，为新学期区域英语教研工作的有序开展指明了路径。
会议最后，王瑛老师作总结讲话。她充分肯定了过去一学期浦东新区初中英语教育教学工作取得的显著成效。同时，王瑛老师结合本次专家讲座与新学期工作要求，对全区初中英语教学教研工作提出新的期望与要求，她希望各校能将本次会议的理念与方法落实到日常教研与教学实践中，开展高质量校本教研，推动浦东新区初中英语教育教学工作再上新台阶。
供稿： 教学研究指导部 单恩媛
尚德实验学校 王买