3月11日，浦东新区初中信息科技（人工智能）教研活动在建平西校大唐校区顺利举行。本次活动由区教研员刘贯南主持，以“聚焦核心素养 落实‘双新’实施”为主题，通过教学案例分享、工作回顾与新学期工作部署，继续推动区域人工智能课程的高质量实施。全区近二百名初中信息科技教师参加。
人工智能教学实践案例分享
三灶实验中学陈玮璐老师以《语音合成的实现方法》为例，分享了“智聆·张江”项目化学习设计。她从“单字拼接法”到“分词合成法”的进阶探究，引导学生理解语音合成原理，问题链设计层层递进，促进学生深度思考。
上海科技大学附属学校王海涛老师以《从体验到创造》为题，介绍了基于XEduPro体系的AI课程架构。他分享了“AI看张江”“运动会AI裁判”“老师的AI课代表”等案例，通过XEdu Client与Pro的分工，将环境配置时间还给创造，解决一线教学痛点。
进才中学北校陈守萍老师围绕《机器学习重构数字识别》课例，借助“校园快递站智慧升级”情境，引导学生对比传统算法与机器学习。她巧用“教小狗认数字”的类比，将学习率、周期数等抽象参数形象化，帮助学生理解模型设计、训练、评估与在线识别的完整流程。
建平实验张江中学陶慧琳老师以《AI“视”界》为题，介绍了学校在计算机视觉领域的实验教学探索。学校基于学生认知差异，构建基础班、进阶班、高阶班分层递进的实验体系，自主研发图像预处理互动实验工具，让“点运算”“去噪”“锐化”等原理变得可视可操作。
回顾与展望：夯实基础，明确方向
教研员刘贯南老师对2025学年第一学期教研工作进行了全面回顾。他从深化课程理解与实施、赋能教师专业发展、聚焦质量均衡与特色发展三个方面总结了主要成效：全年完成7次区级课例研讨，初步建成具有浦东特色的AI课程框架，教师自创仿真工具破解教学难点，区域教研在引领课堂变革、共建优质资源等方面取得显著进展。同时，他也指出了当前课程设计规范性、AI伦理融入、资源共享机制等方面存在的挑战。
教研员瞿振芳部署新学期工作：一是以市中青年教学评优为契机开展区级教学评比；二是深化“双新”培训成果转化，形成可推广案例；三是依托“义务教育改革实验区”建设，探索跨学科教研新样态；四是推进人工智能课程体系化建设，申报区域课题《人工智能基础课程框架构建与实施研究》，启动“云端小课堂”资源建设。她还明确了本学期调研安排，要求全体教师依托教研平台，积极参与线上线下混合式研修，共同提升区域教学质量。
本次教研活动案例鲜活、内容充实，展示了浦东人工智能教学的阶段性成果，也为新学期工作指明了方向。四位教师的分享涵盖语音合成、计算机视觉、机器学习、跨学科课程建构等多维探索，为与会教师提供了可借鉴的实践范式。新学期，浦东初中信息科技教研团队将继续秉持“规范+创新”理念，深化“双新”实施，为培养具备数字素养的时代新人贡献力量。
供稿：教学研究指导部 瞿振芳
审核：姚霞 徐宏亮