创新班级管理 唤醒成长自觉

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设相关要求，助力青年教师走稳走好班级建设与管理之路，5月20日，2025学年浦东新区教育新秀专题培训（第二期）在上海市第六师范学校附属小学顺利举办。本次培训吸引了全区各校260多位教育新秀踊跃参与，活动由浦东教育发展研究院教师教育培训部管俊老师主持。

本次培训以“把班级还给学生——班集体建设与管理的创新艺术”为题，邀请上海市德育特级教师、德育正高级教师、上海市第四期双名攻关计划德育基地主持人、上海市第三期班主任带头人付丽旻工作室主持人付丽旻老师作专题讲座。付老师从两个发生在身边的真实故事谈起，提出一个值得每位班主任思考的根本问题：当下的班级干部聘任，凭借的是孩子已经具备的能力，那些目前还不够出挑的孩子，到哪里去寻找成长的机会？由此引出贯穿全场的核心理念——班级管理应当成为给每一个孩子赋能的生态系统。

围绕“班级管理机制为成长赋能”这一主线，付老师结合“体育课被占用”的经典案例，层层剖析事件背后的真问题，系统介绍了她所在班级在班干部聘任、课代表设置、学习小组组建、书香班级建设等方面的一系列管理机制，展示了如何用机制为每一个孩子的成长打开空间。

围绕“班级活动激活学生内在成长需要”这一主线，付老师以校园合唱节的组织为例，展示了一个班级如何从“吐槽”走向“建言献策”，让每一个学生在被看见、被尊重、被信任、被需要中获得成长。讲座中，付老师还引导青年教师读懂学生青春期逆反行为背后的心理逻辑，并在情绪管理、倾听、共情、共同面对等方面给出了具体可操作的工作建议。

讲座尾声，付老师以“问题不是问题，如何解决才是问题”作为对自主管理理念的概括，与在场教育新秀共勉：教师不是学生成长的主宰者，只是他们成长中的重要他人；真正有效的班级管理，是把成长的空间还给学生，让孩子在班级这个生态系统中找到归属感与价值感，实现从自主到自强的跨越。

本次活动是2025学年浦东新区教育新秀系列专题培训的第二期。浦东教育发展研究院将继续围绕青年教师专业发展的关键议题，持续推出系列专题讲座，为全区教育新秀的成长提供切实有效的支持。

供稿：教师教育培训部 管俊

审核：刘晓峰 胡意慧 李军