践行一校一师理念 提升校园心理实务能力

为扎实推进新学期小学心理健康教育工作，落实上海市“一校一师”心理专项培训要求，近日，浦东新区小学心理健康教育学期工作会议顺利召开，全区小学心理教师参与本次活动。

会上，区小学心理教研员章学云老师对新学期心理健康重点工作进行部署。围绕课程、活动、队伍、咨询服务四大板块明确工作任务：要求各校落实心理课课时，规范课表管理，常态化开展听课调研，做好心理健康优质课征集展示；依托市区“一校一师”专题培训，持续夯实心理教师专业队伍建设；同时向教师明确市、区两级心理援助热线资源，推动区域心育工作规范化落地。

随后，兼职教研员张琪娜与教研员章学云开展ADHD、高功能ASD学生的识别评估与教育支持专题培训。培训前，两位教研员收集了一线心理老师在与ADHD、ASD学生工作时的难点和所需要的支持，培训内容就针对教师们反映的专业识别能力不足、家校沟通存在阻碍、学校无医学诊断权等现实困境展开细致的说明。培训重点讲解了ABC行为功能分析、五维观察法等实操工具，结合典型校园案例，讲解了两类学生核心特征、识别误区、课堂干预策略、家校转介沟通要点。

在个案研讨环节，参训教师结合校园真实个案热烈交流发言，围绕学生行为辨析、信息收集、现场处置、家校沟通等问题各抒己见，把理论工具和校园实际场景相结合。

本次会议既是对新学期工作的动员部署，也是一场紧贴一线的实务赋能培训，推动了医教结合理念落地，助力教师更加科学、包容地开展融合心理教育，为区域中小学生心理健康保驾护航。

供稿：德育研究指导部 章学云

审核：王宇 徐宏亮