探AI教学新路径，聚学科发展新合力

9月24日，高中信息技术教研活动在上海市川沙中学顺利举行，本次活动以“聚焦AI实践，共研AI课程建设”为主题，通过教学实践展示、论文交流以及人工智能教育专题研讨活动等主要环节，探索AI实践路径，助力教师专业发展，学科中心组成员、青年教师及周边学校教师积极参与。

AI赋能，探索课堂新路径

教学展示环节，杨碧瑶老师执教《“数”说票房 —— 大数据及其作用与价值》研讨课。杨老师以排片决策为情景导入，利用信息技术平台，激发学生探究兴趣，带领学生感受数据采集全过程，通过AI生成网页辅助数据预处理，指导学生自主运用 AI 生成数据分析网页，带领学生感受并实践数据采集、处理的一般过程，引导学生思考大数据的基本特征，为后续学习做好铺垫。

评课环节中，与会教师对本节课给予充分肯定，认为杨老师的教学设计紧密贴合学生实际，以“排片”这一贴近生活的主题为线索，将抽象的大数据知识转化为可操作、可体验的实践任务，充分体现“做中学”的教学理念。借助 AI 工具搭建教学支架，既降低技术操作门槛，又鼓励学生主动创新，展现出对 AI 技术与学科教学融合的深度思考，为高中信息学科 AI 实践教学提供重要启发。

立足实践，共探素养培育方法

论文交流环节，高东中学王焱老师基于自身教学实践分享研究成果，聚焦 “如何在问题解决过程中提升学生数字化应用能力” 展开探讨。他以“解析运动会号码表”一课为案例，深入浅出地讲解如何创设真实问题情境，通过设计任务链驱动学生主动探索，将课堂主动权交还给学生，让学生在协作中实现从数字化工具操作到实际应用的能力质变，为构建面向问题解决的信息技术课堂，提供了可借鉴、可落地的实践经验。

聚力协作，推进 AI 课程建设

最后，中心组成员与部分青年教师齐聚一堂，围绕高中人工智能课程的开展路径与落实举措展开深入研讨。该环节明确核心任务：一是推进高中人工智能课程方案的系统性建设，二是完成高中信息技术选择性必修4 人工智能课程资源的开发与打磨。参会教师积极响应，主动认领各模块任务，为后续高中人工智能课程的落地生根凝聚合力。

此次教研活动通过 “教学实践探路径、论文交流促提升、集中研讨定方向”，清晰明确了新学期高中信息技术学科 AI 教学与课程建设的发力重点，将进一步推动浦东新区高中人工智能教育实践步入快速、有序的发展新阶段。

供稿：教学研究指导部 黄娟

华理浦东科高 陈婕

川沙中学友仁分校 杨碧瑶

审核：胡根林 徐宏亮