强化单元教学设计 赋能新教材研读与实践

9月23日，以“强化单元教学设计 赋能新教材研读与实践”为主题的浦东新区八年级数学第四周教研活动于华东师范大学张江实验中学顺利举行。活动由初中数学教研员沈惠华老师主持，全区各初中学校八年级备课组长参加线下活动，其他八年级数学教师通过线上方式同步参会。

教学展示：聚焦课堂，启迪思维

张江实验中学的季珣雯老师执教《20.2二次根式的运算（1）》。通过复习实数和有理式的运算法则、运算律和运算顺序，引导学生类比同类项认识同类二次根式，并设计了一系列问题帮助学生理解并补充同类二次根式的概念。在概念辨析环节，要求学生先在课前完成化简任务，课上集体核对并梳理易错点。随后通过两个小游戏帮助学生巩固概念，并编写二次根式相关的计算题。接着，季老师引导学生回忆合并同类项的依据和方法，自行探究合并同类二次根式，并解释依据归纳法则。最后，课堂小结环节，除了常规的学生归纳知识点方法的过程，还增设了 AI 小结的环节，通过人机互动加深学生对同类二次根式合并规则的理解。

互动研讨：集思广益，共促成长

课后，参会教师围绕课堂展开说课与评课交流，深入剖析教学亮点与改进方向。

季老师基于教材解读，从学情分析、单元教学思想融入、教学环节调整、AI技术应用等多个方面进行教学设计解析，通过三次试讲迭代优化教学设计，展现从问题驱动到运算能力培养的设计和实践思路：引入环节从分类设计调整为数系扩展路径回顾，强化知识连贯性；化简练习从课堂处理转为课前完成加课内纠错，然后基于特征观察引出概念；游戏环节新增选择相关式子编题活动，架构运算学习对象，自然衔接运算规则推导；课堂小结由学生自述、AI总结和知识结构提炼组成，促进知识内化。

进才北校张晓晗老师、浦东外国语东校程诚老师、尚德实验学校孙丽丽老师、张江实验中学陆笑琪老师分别从知识结构化设计、信息技术深度使用、作业评价创新设计、运算脚手架的搭建等方面提出了自己的想法和建议，为后续的实践优化提供了方向。

讲座交流：关注研读，提质赋能

沈老师的微讲座，先梳理八上教材整体架构，然后结合空中课堂各课时的教学设计案例从课标要求研读、教材内容剖析、教学要点的关注等方面解析二次根式单元学习内容，最后给出本学期的教研主题和思路，鼓励以备课组为基本单位，借力区域、集团和学区的优势开展集体教研，深入研究教材。

此次教研活动为八年级数学教师提供了一个互相交流、互相学习的平台。面对新教材带来的变化和挑战，教师们展现出了积极的学习态度和探索精神，将继续在双新要求的背景下，不断学习，不断研究，不断实践，探索和创新教学方法和手段，共同推动数学教学质量的提升和核心素养的落实。  

供稿：教学研究指导部 沈惠华

张江实验中学 陆笑琪

审核 姚霞 徐宏亮