研修，让我们从此“起航”

在开班式活动中，御桥小学陈培荣、莲溪小学杨黎荣两位学员首先代表全体学员作了热情而诚恳的发言交流。他们表示，要珍惜这次难得的研修学习机会，认真学习，勤于思考，分享他人经验，将这次研修作为一次“充电”和“加油”，以此不断充实和完善自我。

本期研修班班主任，浦东教发院学校发展中心虞卫人老师对来自30所的小学教导主任给予了热烈欢迎，接着，虞老师为学员重点介绍了研修班培训方案。本次培训起点高，立意高，站在培养一支师德好、素质高、专业能力强的小学教导主任队伍高度，从提高学员在课程建设、师资建设、教育教学及其管理等多项能力着手，以切实提高参训学员的师德素养、业务能力和管理水平。

本次研修活动进行了“模块”化设计：1、以“完善知识结构”模块为主的理论和感悟式的专题培训；2、以“‘浸润式’学习”模块为主的岗位实践体验培训；3、以“培后成果展现”模块为主的作业交流与自我评价的自省培训。研修班强调学员过程性的实践体验与内化，重视学员研修的感悟与实效相结合。

最后，大家认真地聆听了御桥小学张莉校长《培育合作探究文化，促进教师专业发展》的讲座。张校长通过一个个详实的案例，阐述了御桥小学多年来为之努力奋斗的办学理念与办学特色，特别在教师专业发展上，张校长通过理念目标引领教师、合作管理凝聚教师、研修文化激励教师三种方式，使御桥小学教师回归教育本源，不忘初心，让每位教师都得到了不同程度的提高和发展。她的讲课充满着激情，娓娓道来，如数家珍，使学员们深受启迪，深深敬佩于御桥小学浓郁的教师专业发展文化氛围。研修班的第一课让学员们为之感动……

研究和修行，研究的是教师专业多方面发展，修的是教育回归本源的各项素养。为此，研修班的每位学员将满帆起航，海阔天空！

（供稿：浦东教发院学校发展中心 虞卫人｜惠南小学 赵爱明 文/图）