12月1日下午，第九届浦东教学展示周“初中综合论坛”在建平实验中学举行。会议由浦东教发院教师发展中心张曦副主任主持。华东师范大学教授、博士生导师、华师大基础教育研究所杨小微所长、浦东教发院徐萍副书记等领导和专家出席了本次论坛。新港中学朱国花校长、建平中学南校董永刚校长、唐镇中学柏玥萍校长、市实验东校王玮航校长、建平实验中学李百艳校长分别作了《课程，让孩子自信从容的成长》《激发潜能与成就自己》《立足学情、校情、区情，探索公平开放的校本课程》《基于创新实验室的学生学习环境与课程设计》《学校办学的魂与体》的主题分享发言。全区各初中分管教学校长、教导主任，建平集团、金杨学区、第二教育署项目领衔学校代表以及辽宁抚顺的学科带头人代表团约200人参加的论坛。整个会场济济一堂，气氛热烈。
参加今天主题分享交流的学校既有新港中学等农村学校，也有市实验东校这样地处国际化社区的优质学校，但不管是哪一种类型的学校，都能结合本校的发展特色，积极开发和实施校本特色课程体系。五位校长从不同的角度，介绍了各校校本特色课程的课程目标、课程架构、课程内容和具体实施的相关策略。
新港中学是一所纯农村学校，朱国花校长说：新港中学的办学目标是“培育具有农村本色、城市视野、国际思想的阳光少年”，要让每一只鸟都欢唱，愿每一朵花都竞放。基于学校发展理念和目标，朱校长具体介绍了他们学校的“生涯课程”、“TLD课程”和“核心课程”，以课程为载体，发挥学生潜能，促进学生个性发展。
柏玥萍校长在论坛中首先就国家课程与地方课程、校本课程三者关系进行了阐述。她认为：学校特色课程的建设必须与学校改进紧密结合，通过特色课程形成学校发展优势，从而促使学校转型。唐镇中学作为一所具有悠久历史的老校，一方面要充分挖掘唐镇地区的历史资源，另一方面要呼应今后地区的发展定位，加强了科技教育课程、外语课程、人文艺术校本课程的开发力度。
建平中学南校董永刚校长说：“把学校打造成学生快乐学习、健康成长的乐土，校本课程是重要依托”。 建平中学南校在学校转型中确定了以学生培养兴趣、激发潜能、自主发展为指向，以健康、自信、交流、参与为关键词的校本课程建设目标，积极打造具有社区特色和历史传承性的学生发展课程。
市实验东校是我区开发创新实验室课程比较早的，今天王玮航校长从“创新实验室课程设计”角度，介绍了他们学校的“STEM创新实验室”和“智能生态园创新实验室”的课程体系，王校长说：在创新实验室的建设中，课程校本开发是关键，近几年来，市实验东校以创新实验室课程体系创建为载体，正积极打造一所“让孩子充满探索的学校”。
李百艳提出：学校是一个共生体，有生命特征，学校的核心价值、文化精神、学校理念是学校的“魂”，学校的管理机制、制度，以及各项具体的工作是学校的“体”。“要本着对教育内涵的深刻解读，对学校历史的真诚敬畏，对现实背景的理性分析，审慎把握学校发展的内部与外部条件，传承丰富学校的文化内涵，提炼学校之“魂”，建平实验中学将魂”化 入“体”， “体”承载 “魂”，构建起符合建平实验特色发展的“德业课程”体系。
最后华东师范大学教授、博士生导师，华师大基础教育研究所杨小微所长对“初中综合论坛”作了精彩点评。首先他充分肯定了我区在校本特色课程开发和实施中所取得的成绩，他说：校本课程开发要树魂扎根，各所学校都根据学情校情创建了符合学校特色发展的校本课程。同时他还提出：课程整合是课改的再出发，教育公平有两一种，一种公平体现在有教无类，另一种公平体现在因材施教，我们现在要更关注第二种公平。他说全国有一些学校正在探索整合性课程，这是课程发展的一种形式，是一种进步。
李教授的点评给了与会者许多启发，同时也引发了人们对未来课程开发和发展的思考。通过专家引领、同伴相互分享交流，与会者都感到受益匪浅，意犹未尽。
（供稿： 浦东教发院教师发展中心 张曦/文图）