聚焦治理结构 推进持续合作

浦东新区教育综合改革项目之一“学校、家庭、社区合作促进学校治理结构完善的实践研究”。为了扩大学校治理结构完善的试点工作，本项目将参与研究的学校数量进一步延展至新区所有学区化、集团化办学的参与学校，共14个学区（集团），在前期问卷调研、现场访谈、课题申报、培训研讨的基础上，项目组安排了六场学校走访，12月12日至22日期间，每一次走访安排2-3个学区（集团）。

12月21、22日，分别在高东中学、教发院惠南院区开展了两场研讨，共有高东学区、曹路学区、洋泾集团、南汇一中集团、王港学区的21所学校参与了学校治理工作的现场交流与讨论。项目组负责人教发院区域教育中心李彦荣主任，学校发展中心张娜、郑新华、殷凤老师参加了会议。各校依据子项目方案设计交流了前期开展的工作、取得的成果及存在的问题与困惑等。

项目组各师分别回应了部分学校所提出的典型问题，并给予了有针对性的建议。

李彦荣主任首先肯定这是一次跨区域的项目校之间交流分享会，既交流了各校的特色与做法，又分享了相关宝贵经验，特别是新港中学朱国花校长介绍的“一体化推进学校治理结构完善”的经验。

其次，李主任建议，第一、学校继续完善已有项目实施方案，紧密围绕“学校内部治理结构完善”，对项目的题目、内容、方法、成果形式进行深入思考与完善；第二、学校要将个别的、零散的、基于人情的家校社合作逐步结构化，在此过程中，促进学校治理结构的完善，具体而言，积极引入多元主体，建立平等合作，协商互动的关系；第三、建立需求的调研机制，在充分分析主体需求的基础上，分析哪些社区和家长资源可以利用，以及如何利用；第四，用制度来保障治理结构及工作的动态稳定，用组织来协调落实具体治理互动工作，用评价来打开学校发展的共治共赢新局面，用文化来引领治理价值共识与认同。

(供稿：浦东教发院学校发展中心)