等第评价 凸显能力和素养

为了响应市教委在小学阶段《基于课程标准的教学与评价》的教育改革，浦东新区在小学五年级进行了基于能力和素养的质量抽样调研，涉及到学业评价、能力测试和网络问卷三个部分。

4月5日下午在孙桥小学召开了全区小学课程主任会议，通过方案的解读，让各校的课程主任进一步明确小学阶段学生的质量观和评价方法的转变，重在理念引导。4月12日上午进行语文、数学两科的学业水平测试，采用分项等第制评价的方式，测试学生小学阶段应该掌握的知识以及形成的能力。

4月12日下午进行网络问卷，了解学校的课程开设情况，课程执行情况，以及学生的学习状态。4月13日上午，各学科的能力测试有序开展，学生在英语、音乐、美术、体育、自然、品社6科的能力测试中参加一学科的测试，唱的唱、画的画，全程录像，即时评价。

所有被抽测到的学校高度重视这次质量调研，组织工作严密，各能力测试都有明显的指示，使得整个测试工作有条不紊地开展。

淡化分数，抵制恶意竞争，提倡多元发展，浦东小学的评价改革正向一个新的符合素质教育的方向改进。

(供稿：浦东教发院教师发展中心  章健文)