2017年5月25日下午，吴迅中学迎来了区级重点课题《普通完中开展“有为”教育的实践研究》结题展示活动。浦东教育发展研究院学校发展中心分管领导朱爱忠老师、吴为民副主任、科研员郑新华老师，第四教育署卫玉芳书记及陆勇、计德华副署长，区内相关各中学的科研负责人及德育负责人、家长代表共二百余人参加了本次活动。
展示活动以“缤纷社团 多彩校园”为主题的社团节拉开了帷幕，集中展现了学校通过社团课程建设助力学生“能为”从而塑造“有为”学子的优秀成果。
校门口的打击乐队的学生精神昂扬，用热情的微笑和欢快的音乐迎接着每一位嘉宾的到来；“小荷剪纸社”摆上精美作品，与来宾快乐互动，引来一片啧啧赞声；无人机社的同学通过介绍、操作示范演绎了高科技的神奇魅力；“子衿心理剧社”主动承担起“5．25全国心理健康日”宣传的使命；“新芽文学社”前期顺利完成校刊《新芽》的征集出版任务，并精心筹备了《新芽》的发布会……八个社团各显神通，通过展板、宣传、互动等多样化的形式充分展现了社团的活力，定格成校园中一道亮丽的风景线。
接下来是“春禾研究性学习社团”的同学们进行了《探索 思考 分享》优秀小课题研究的分享会。四个课题小组成员自信登台，娓娓道来，围绕“为什么做课题”“如何研究课题”“课题研究中的发现”精彩呈现各自历时半年的课题研究成果，体现着现代高中生的责任担当、探究精神，并由此引发他们对于这种全新的学习方式的思考，相信这样的学习经历和体验必将为他们今后的学习之路投下的浓墨重彩的一笔！
“有为课题”结题成果汇报压轴登场。结题报告会由浦东新区教育发展研究院学校发展中心郑新华博士主持。首先，李群校长就《普通完中开展“有为”教育的实践究》进行详细汇报，整个过程既有理性的过程阐述又有感性的真挚情感的流露。李校长谈到了课题实施的背景、课题内涵及其特征、实施的过程、课题开展所带来的变化，更谈到了课题开展为学校注入的生命力，为学校进一步发展产生的深远影响。三位教师的主题发言凝练、幽默。唐晓雯老师《春天，我在吴迅成长》，叙述了青年教师在教育教学和教育科研工作培育下的成长故事；李道军老师的《三“实”而为》，从“数据真实”、“过程踏实”、“成果落实”三个角度，谈了三年来实验班走过的路程和取得的成果；赵刚老师的《学生干部在吴迅成长》，阐述了学生干部的培养思路和具体做法，思路清晰，操作明确。
师们从不同的视角，阐述了吴迅教师通过课题研究，开展教育教学的锐意进取精神。相信吴迅中学在以科研深化改革推动学校发展的道路上越走越远！
接着，浦东新区教育发展研究院学校发展中心副主任吴为民对课题做了精彩点评：
十年科研路，是学校与时俱进谋求发展的道路，见证着吴迅学子自信主动有为的成长身影。具体而言：
第一，吴迅中学有“想为”的领导班子和敬业的教师群体。一直以来，他们非常重视教育科研和课题的研究，在课题研究和推进过程中，提高了教师的教育科研水平，促进了学校的内涵发展。
第二，课题概念精准落地，接地气。一般意义的“有为”概念与学校现实有很大差距，吴迅中学将“有为”概念定义为：“有改变，有进步，有发展”，就是针对学生的实际情况而界定的，概念界定精准，研究方向和意义明确。
第三，“有为教育”的研究操作框架清晰，架构具体。研究设计思路清楚，关注学生的人格发展和个性发展，切入准确；研究的落脚点具体，从学生最基础和最薄弱，并且最为关键的地方着手研究。给学生自主发展和个性发展创设了很多平台，比如小课题研究、拓展课和社团等。
第四，有一支有为的教师队伍。从三位教师的发言中，看到了教师的自信和风采，发言具体，成果清晰，非常有质量。
最后，浦东新区第四教育署副署长陆勇对此次活动圆满成功表示祝贺：
他说，十几年来，吴迅中学秉承为学生的发展、为学生提供更加适合的教育理念，走出了一条“关爱、自信、主动、有为”的系列化课题的科研发展之路。系列化课题中的每一个课题的产生和研究，都伴随着解决学校发展中遇到的困难和问题，伴随着学校教师教育教学行为和学生学习方式的变革。看到丰富的拓展课展示和社团活动，学生们脸上洋溢着自信和阳光；研究性学习的展示，孩子们在课题研究的过程，学会了合作、学会了解决问题的方法，充分体现了研究的快乐。李校长和老师们的汇报，给我留下了非常深刻的印象。
三年来，吴迅中学为学生获取“愿为”的内驱力，提供展示“能为”的发展空间，促进学生“有为”的方法和途径，做了大量、扎实、有效的研究，取得了丰硕的成果，进一步丰富了学校的内涵和发展特色。
（供稿：浦东教发院学校发展中心 郑新华｜吴迅中学）