基于教学实际，提升研究设计能力

2017年6月22日，上海市浦东教育发展研究院教师发展中心组织的浦东新区2016年、2017年立项市、区青年教师课题（包括市、区两级课题）研究进展工作交流会议在美丽的上海市实验学校举行。上海市教育科学研究院杨玉东博士、浦东新区人民政府教育督导室张秀琴督学、浦东教育发展研究院高建中教研员等专家莅临指导了此次指导和点评了青年教师课题交流活动。

会议历时整整8小时，一共有43位已立项的课题负责人和5位参加了此次会议。12位课题负责人交流了自己课题的研究进展情况，其中有6位2016年的立项负责人进行了结题交流，6位2017年的立项负责人进行了课题的中期交流。各课题负责人重点阐述了课题的研究目的、研究内容、研究现状和研究困惑。

每位立项负责人进行了15分钟的汇报交流以后，杨玉东博士、张秀琴督学、高建中以及胡少舜教研员分别进行了点评。专家们建议在以后的课题研究过程中要着重注意以下几个方面：1.紧抓研究目标，注重顶层设计，学会理性分类；2.课题研究要基于教学实际，在日常的教学过程中找准研究点，注重研究背景分析；3.学会向自己提问，学会自己发现问题和困惑，并不断思考，提升自己发现问题和解决问题的能力；4. 静心阅读，不断丰富自己；5.注重课题的规范性和逻辑性，理清研究思路，提炼研究成果。

各位专家的点评和建议让各位参加汇报交流的各立项负责人明白了自己课题存在的不足，也明确了课题未来研究的方向和目标。

会议虽然持续了8个小时，但是每位与会的课题负责人没有表现出任何走神或者懈怠的情绪，会场里到处都是认真倾听、认真做笔记的身影，大家都觉得一天的学习受益匪浅，可以带着满满的收获继续行走在自己课题研究的路上了。

最后，胡少舜老师对2016年立项课题的结题工作的注意事项和要求进行了详细的说明。

（供稿：浦东教发院教师发展中心 胡少舜｜周浦实验学校  张静）