9月18日下午，浦东新区教育局在进才中学北校召开了浦东新区义务教育学校2017学年教学工作会议。教育局基教处乐蕴韬处长主持会议，王浩副局长发表重要讲话，逸夫小学副校长吴铭、进才实验中学杨龙校长、教师发展中心章建文、徐颖副主任分别在大会上作了发言。浦东新区中小学校长（包括完中、一贯制学校、小学、特殊学校、民办学校）及各教育署署长、分管副署长、业务一科负责人、教师发展中心主任周宁医参加会议。
如何聚焦核心素养，推进学校课程建设，满足学生发展需求？是当今校长考虑的首要问题。会上，先由逸夫小学副校长吴铭介绍了学校《开展星级评价，激发学习动机》的报告，指出：学校项目“学习动机星级评价”探索在不打破原有学校教育的完整性、稳定性、有效性，又能使“学习动机星级评价”融入学校教育体系中去的有效模式，为学校教育教学评价提供了有益的帮助。星级评价项目聚焦核心素养的发展，发挥了评价的诊断、改进和激励功能。促进教师的专业成长，评价观念的转变和改变教师的教学行为；改进了学生的学习方式，激发了学生的学习动机。学校力求让“课程教学星级评价工具”更好地发挥功效。
进才实验中学杨龙校长作了在“注重学校课程建设，稳步提升教学质量”的报告，杨校长介绍了学校课程建设历程和做法，如何促进教学质量稳步提升。学校经历了三轮实践反思，制定了学校多元课程建设的3.0版标准。标准的制定，为学校聚焦核心素养发展，建立课程指明了方向。学校在课程建设中，关注绿色指标评价，并持续推进校本化作业的编制，做到作业生态绿色；强化学校特色发展，做好特色课程渗透与普及，激励教师发挥自己专业所长，开拓学生的视野；注重学生学习方式转变，开发体验式课程的建设。学校持续构建的全景式课程有利于学生多元智能发展。杨校长就学校课程建设作了思考：处理好课程建设的顶层设计与落实的关系；处理好课程开发与教师专业发展的关系；处理好课程的丰富性、可选择性与学生学业成绩的关系。
教发院教师发展中心章健文副主任作了《基于标准，改革评价，促进发展》的教学工作建议。从新区调研反馈的情况、取得的成绩与问题，根据问题制定的对策和措施等三个方面制定了学期工作目标：力争调研各项指标达到上海市的平均水平的目标并提出了工作要求：各学校深化‘基于课程标准的教学与评价”，积极推动道德建设，道德与法治、语文两科新教材的使用，探究快乐30分钟校本化实施；规范学校内的教学次序，严格执行课程计划。
教发院教师发展中心徐颖副主任作了《稳定中正视差异，过程中谋发展——2017年“中考”简析及新学年教学工作设想》的报告。徐颖副主任基于数据实证，介绍了浦东新区初中近四年“中考”的发展状况，纵向比较分析了区域内学校发展情况，肯定了合格率、优秀率持续保持高水平发展和稳步发展的学校，并从教学评价、学科教师评价、教学策略和教学重点提出了改进建议：全面关注课改，保持思想一致；精细分层分析，找准改进方向；助力学区办学，促进协同发展；推行个性定制，发掘优势特色。
教育局基教处乐蕴韬处长表扬了校长、老师们在用心、用情在做教育的态度，才获得学校持续的进步，部分学校持续四年保持百分之百的合格率。期待每一所学校教育教学生态发展。
最后王浩副局长发表重要讲话，他表示，这次中小学校长会议既是一次培训会又是一次工作布置会，工作推进会，各校须高度重视。要基于课程标准作好评价，明确义务教育的目标，办好老百姓家门口的教育。聚焦核心素养，推进课程建设，稳步提升教育教学质量，让教育回归本原，并积极作好中考改革方案的稳步有序推进工作。
（供稿：浦东教发院教师发展中心 曾文洁）