感受绘本和书写治疗 促进小学心理健康教育

10月18日，虽然天空还飘着细雨，但却挡不住老师们学习的热情。下午13:30分，全区小学心理老师齐聚华高小学，参加一期主题为《表达性艺术治疗在小学心理健康教育工作中的运用》的心理培训。

本次培训由章学云和张琪娜两位新区教研员担纲。分别围绕着《绘本治疗运用于小学生心理健康教育工作》和《书写治疗》展开。

首先，章学云老师为大家详细解读了《绘本治疗运用于小学生心理健康教育工作》的整个方法和过程。从“何为绘本”、“绘本的特性”到“绘本治疗对少儿的价值”“绘本的使用程序与原则”以及“如何选好绘本”“说绘本故事常见的技巧与原则”直到“绘本在学校心理辅导工作中的运用架构”等等，深入浅出地把各个环节做了详尽的描述。与此同时，章老师还结合自己的育儿经验推荐了许多优秀的绘本，涉及了一些常见的心理主题。如关于自我、情绪、人际关系、哀伤等话题。讲解期间穿插了一些生动的小游戏，老师们也玩得不亦乐乎。最后，章老师还贴心地为大家送上许多运用技巧方面的参考资料。

活动的第二个议程是张琪娜老师为大家讲解表达性艺术治疗的另一个重要的内容《书写治疗》。在张老师的分析下，老师们明白了什么是“表达性书写”，它的原则、特性、功能以及限制分别是什么。为了加深大家的理解，张老师还安排了四、五个动手活动。有集思广益的“九宫格”，有充满童趣的“东西南北”，还有体会内心感受的“诗歌分享”。最后，整个议程在折纸游戏“爱的祝福”中落下了帷幕。

教研活动虽然结束了，但老师们的学习热情还在。大家围着两位教研员咨询了种种教学中遇到的问题，讨教了许多专业知识和理念，带着满满的收获回到了各自的教学岗位。

（供稿：教师发展中心 章学云）