探索基于科学大观念的单元教学设计与实施

10月30日下午, 由浦东新区承办的上海市初中科学学科东片联合教研活动在上海市洋泾菊园实验学校举行，本次教研的主题是“基于科学大观念的单元教学设计与实施”活动，全市的科学教研员及浦东新区、虹口区、杨浦区、崇明区、宝山区的骨干教师等100多位科学教师参加了本次活动，市教研员许萍老师亲临现场并做指导。

本次活动由两个部分组成。首先，由洋泾菊园实验学校的赵文超老师执教了一堂教学研讨课《长度的测量》。教学设计基于对学生的课前调查，教学目标定位合理，先有教师讲授测量要点，再由学生小组实践，汇报并处理测量数据，在掌握基本的测量方法后，教师提出更高一级的任务：模拟跑道的测量，学生们集思广益，各自选择合适的工具，采取各种方法完成活动任务，并在交流中进一步提升，了解到古往今来长度测量工具的发展和进步。整堂课活动设置逐次递进，学生参与度高，气氛活泼，受到现场好评。

在课后，来自浦东、虹口的单元设计团队围绕着如何在单元教学设计中落实科学大观念进行了研讨和交流，浦东新区的科学教研员姚霞分享了团队教研的实践过程和思考。

杨浦区的教研团队由上海市辽阳中学凌秀梅老师为代表，交流了《用大观念引领教学设计 让学生保持对科学探究的兴趣——以“宇宙与空间探索”单元设计为例》。

浦东新区教育发展研究院的姚霞老师以《对科学大观念理念下的单元教学设计的几点思考》为题，交流了浦东新区单元设计小组2个月的实践研究历程，分享了研究团队对2个核心问题的认识和理解。

整个论坛内容扎实丰富，既有对科学大观念的教学理念的理论学习，又有基于“测量”单元和“宇宙与空间探索”单元的基础教学案例，更有在落实大观念理念的实际问题思考，抛砖引玉，激发与会者的思考，让参与的老师受益匪浅。

市教研员许萍老师对整个活动进行了全方位的点评。她赞誉了新区老师基于团队协作的教育研究方式，肯定了老师们的努力结果，并为大家指明了将来需要努力的方向，基于科学大观念尝试单元教学设计，推进日常的课堂教学。另外，许老师还对全体参加活动的老师们提出了要求与期望。希望大家更多地研究学习，在自己的教学实践中渗透科学大观念的理念，做一个爱思考，会研究的老师！

（供稿：教师发展中心 姚霞）