科研、教研携手 助力学校课题研究

11月9日下午， 2017年度区级课题《利用人机交互技术提高小学生英语听说能力的研究》举行了开题论证会。浦东教发院英语教研员车建琴老师、郭松梅老师，科研员殷凤老师，高东小学董启蒙校长、陶文革书记以及课题组成员一起参加了开题会。会议由高东小学陶文革书记主持。

首先，由课题负责人仇治青老师作《利用人机交互技术提高小学生英语听说能力的研究》开题报告。仇老师对课题立论论据、实践意义及研究的目标、内容及方法，研究过程、研究任务的分工及预期的成果、课题拟解决的关键问题和创新点等维度详细介绍了课题研究的相关内容与流程。

随后，英语教研员郭松梅老师、车建琴老师分别对课题作了点评。郭松梅老师和车建琴老师从英语教学研究的角度充分肯定了选题的价值和意义，认为该课题是非常切合英语教学实际的，将人工智能运用到英语的教与学，有其实践意义和现实意义，能解决教学中的具体问题。是实实在在的、贴近教学一线的研究，对于学校教研组的建设都具有重要的价值。

殷凤老师认为本课题是为数不多的英语教学领域的创新性研究，选题切入点比较好，是真正用技术为教育、为学生服务。课题组老师要建立把新技术为我所用的概念，积极拥抱新技术，延展其在教学一线的运用，实现学生的学习从被动到主动的转变，切实提高学生学习的效能。

而针对课题后续的开展，大家还提出诸多可行性建议：第一，课题组可以通过举办区级大型教研活动，用教学活动任务驱动课题组课题研究；第二，课题组要坚持长期持续的研究，在研究中发现共性问题，学会积累，并反思教学然后改进教学；第三，要在研究中撰写典型案例，突出研究中的改进过程；第四，关于评价的匹配度问题，对同一个学生的听说评价，有机器的即时评价、学生的自我评价、同学评价、教师评价，还有系统的阶段评价，课题组也可以撰写评价匹配情况的典型案例等等。

最后，董启蒙校长致辞答谢三位教科研专家对学校区级课题的指导，科研、教研携手，共同助力课题研究。为下一步课题研究工作的开展，课堂教学的实践奠定了良好的基础。

（供稿:学校发展中心 殷凤）