如何有效、深入地开展幼儿园幼小衔接活动
记园长研修班学习活动
发布人：俞大海
发布日期：2018-03-15
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3月13日，浦东教育发展研究院学校发展中心特邀上海市教育委员会教学研究室学前教育专家徐则民老师，指导园长研修班的学员们如何有效、深入地开展幼儿园幼小衔接活动。本次学习活动由园长研修班学员，锦绣幼儿园园长汪培主持。
徐老师的讲座围绕即将施行的《上海市幼儿园深化幼小衔接活动指导意见》（以下简称《指导意见》）展开，强调“幼小衔接”是一个永恒的话题，社会和家长关心的热点。面对孩子进入培训班学习的低龄化的现象，作为幼教人应该思考——我们是否可以做得更好？
徐老师引导学员们从思考“幼儿入学适应性问题有哪些？”入手，对大班孩子在“求知欲、自理能力、规则意识、时间观念、专注力和人际交往”方面应该具有的能力水平作了一次温故知新。此外，徐老师还用大量的问卷数据表明，相当数量的家长对孩子小学学习的担忧集中在：学习专注力、时间观念和学业难度上。
徐老师从“到底应该培养怎样的衔接理念？教师如何做好真正的指导者、宣传者？当下的课程是否真正聚焦、解决了家长担忧的问题？”三个问题出发，带领学员们回顾《指导意见》编写过程，一起学习指导思想、幼儿发展的目标、主要任务、实施建议、管理与保障以及经验分享六大板块中的精华部分。最可贵的是，徐老师为学员们划了《指导意见》的重点——值得关注的突破：要促进每个幼儿主动、自信、快乐融入小学学习生活；幼小衔接是长程性而非一时活动；衔接教育包含一日生活中的衔接教育和针对性的主题活动；处理好目标和过程的关系；要了解小学低年级的教育特点，把握幼儿园和小学在课程设置、授课方式、作息安排等的差异，知道小学生活、教育的一些基本要求；加强家教指导，引导家长建立合理期望等七大方面。在此过程中，徐老师图文并茂地为学员们展示了很多来自一线的教育案例，要求大家一起思考教育的有效性。
最后，徐老师指出随着社会各界对学前教育的日益重视，我们更要做有专业能力的教师，不断更新教育理念，能有效地设计和实施教育活动，帮助孩子提升各方面的能力水平，扶持孩子成长，大手牵好小手。
徐老师的讲座生动形象、深入浅出，园长学员们意犹未尽、受益匪浅，对于“幼小衔接”工作进一步理清了思路，理论水平和实践能力都得到了提升，纷纷表示要把徐老师讲座的精神和内容带给老师们，用于指导“幼小衔接”的日常工作。
（供稿：学校发展中心 单恩媛）