以规划先行引领教师专业发展

3月27日下午，浦东新区以校为本的教师专业发展四年规划评估总结会在华师大二附中音乐厅隆重召开。254所校本研修学校、53所教师专业发展学校、5所职业学校和7所行业学校分管校长参加了本次会议。会议由浦东教发院教师发展中心主任周宁医主持，浦东新区教育总督学、浦东教发院院长张少波，浦东新区教育局职成教处金学成、浦东教发院教师发展中心常务副主任朱一军以及项目组工作人员出席了本次会议。

周宁医主任对出席本次会议的领导和各学校分管校长表示感谢，对浦东新区以校为本的教师专业发展学校和校本研修学校的教师专业发展四年规划评估工作的背景作了简单介绍，希望通过本次总结会议能够分享经验，改进问题，真正促进学校教师的专业成长。

接着，浦东新区教育局职成教处金学成老师就2017年3月下发的《关于加强浦东新区教师专业发展学校建设的实施办法》和《关于加强浦东新区校本研修学校建设的实施办法》两个政策性文本进行了解读。他着重介绍了教师专业发展学校和校本研修学校的建设目标、建设内容、评审认定条件以及管理考核办法，并指出无论是教师专业发展学校还是校本研修学校，在享受相应的学分权利的同时更要承担促进教师专业发展的职责，他强调校长是校本研修工作的第一责任人，是教师培训的第一责任人，希望各学校都能够积极申报成为教师专业发展学校。

随后朱一军主任对本次规划评估的总体情况进行详细了介绍。她主要介绍了评估概况、评估结果的分析以及亮点和问题的反馈，通过各个学段、各个指标的得分情况向大家展示了规划中的优势以及薄弱环节，同时针对规划评估中发现的各类问题给各学校提出将来执行过程中可以落实和改进建议。

接下来，洋泾中学副校长王珏、建平实验小学校长沈伟栋和锦绣幼儿园园长汪培就教师专业发展规划制定进行了经验分享。洋泾中学以“负责”理念引领教师专业发展，以“大中小学”联动开阔教师视野，以“五维”评价促进教师专业素提升；建平实验小学能够基于对师资队伍发展现状和问题的客观认识，基于对学校教育总体发展需求和社会背景的整体考察，基于对每一专业发展阶段教师的发展方向做整体的思考，确立规划的指导思想和目标；锦绣幼儿园能够准确定位，制定符合园本气质的规划，并通过行动将规划“落地、落人、落实”……