开展综合调研 助力学区化办学

2018年3月19日下午至22日，浦东教育发展研究院教师发展中心初中学段全体教研员及部分学科兼职教研员对在沪东学区五校进行全面的课程与教学综合调研。

本次调研涉及初中学段的所有学科。根据各校各学科的课程设置情况，以“大集中+小分散”相结合的方式，围绕学校课程计划、课堂教学、教研组建设、学生作业及考试检测等调研内容，运用市教研室课程与教学调研的相关工具量表，通过校长访谈、课堂教学观察与反馈、教师座谈、资料查阅等多种方式对以上五校的课程与教学情况进行了较为全面和深入的实证性调研。

根据学校的课表规划调整听课，本次调研的听课覆盖率超过70%。

听课后，抓紧分分秒秒与被调研学校的领导及相关教师进行及时的交流与反馈，如：结合课堂教学观察的实际情况与上课教师进行沟通，肯定成绩以资鼓励，指出教学中存在的问题，并提出改进建议以促进教师更好地反思与完善等。

本次调研，结合教研活动时间，初三的语、数、英、理、化学科教研员蹲点一所学校进行学区内相关年级的集中学科教研活动，首先，每个学校的教师代表都针对目前初三学生的学习情况，谈了谈学习特点和现状，并就目前的学习状况，交流了一些好的教学方法和模式。随后学科教研员根据各校的分析，结合部分听课情况，总结各个学校共同存在的问题，并针对这些问题提出了解决方法和老师们在教学中需要关注的侧重点。

基于实证调研基础上的更全面、更深刻的调研分析及改进建议将于4月底以沪东学区初中学校学区化办学课程与教学调研总报告、各学科调研分报告的方式反馈给各校。同时，协助总结学区化办学的经验，也针对一些改进点在下学期进行部分学科或年级的跟踪调研。