4月12日下午，浦东新区第三批新优质学校创建展示活动在崂山小学拉开序幕，到4月17日，一二署小学段的四所新优质学校顺利完成展示。
崂山小学展示主题是“家校共同体，阅读共成长”，市教科院李金钊老师，新区教育学会赵连根会长，教发院学校发展中心杨海燕、殷凤、戈玉洁老师，新区兄弟学校代表，学生家长代表等参与本次活动。
首先由乔蕾老师执教五年级阅读导读课《寄小读者》，从作者引入、封面“三要素”介绍、全书导读到选段阅读作批注，带领学生们走入作者的情感世界。接下来的《弟子规》串烧、古诗词诵读《少年中国说》、《忆江南》吟唱、课本剧《红楼梦——宝黛初会》和VCR配乐朗诵《送别》，给大家带来了一场视听盛宴。
随后，娄凤校长作“文化浸润，优质发展”创建新优质成果汇报，张金老师作区级重点课题《构建家校学习共同体提升小学生阅读素养的行动研究》阶段汇报。赵连根会长肯定崂山小学新优质创建成效显著，希望学校继续抓住阅读项目研究，形成可推广、可复制的经验，进一步提升学校的办学文化品质。
教师访谈环节，专家们希望学校进一步将项目建设与新优质学校的创建工作紧密结合，把学校办成体艺特色鲜明、师生喜爱、家长放心、社区认可的百姓家门口的新优质学校。
小学教师的儿童研究：让每个孩子获得更好的教育
梅园小学的展示在4月16日下午举行。教发院张少波院长、华东师范大学安桂清副教授、市教科院刘耀明副研究员、教发院学校发展中心副主任王丽琴博士、杨海燕老师，兄弟学校的同仁，以及梅园的家长朋友们一起参与和见证。
本次活动分三个环节，首先是尹轶青老师执教的二年级英语课堂观摩，专家们一致认为尹老师的教学设计有数学般的逻辑美，同时，又关注每一位学生的积极参与，整个课堂氛围“形神兼备，情景交融。”
专题汇报环节,徐平老师介绍了该校持续研究十年的儿童研究成果，学校行政及教师代表按研究逐步深入的时间进程分别展示了生活探究中的儿童研究、学科教学中的儿童研究、儿童个体的整体性研究、实践活动中的儿童研究这四大类研究组成的儿童研究体系。
座谈和反馈环节，专家肯定了梅园小学十年来坚持做儿童研究所取得的经验和成果，并对下阶段研究的深入和推广提出了宝贵建议。张少波院长表示此次来到梅园小学，有耳目一新的感觉，所做的研究符合教育教学的规律。教师能够从身边的案例出发，来研究孩子，后续要思考怎样把研究成果沉淀下来，更好地落实到课堂教学中去。
体验驱动求新特色引领发展
4月16日下午的另一场展示在莱阳小学。上海师大丁念金教授、教发院吴为民、殷凤老师等参加了交流活动。
学校首先展示的是特色社团活动，包括：创新实验室——传统文化体验室里的陶艺、茶艺、书法体验课程，科技制作室的科技制作，民间文学基地工作室的学生古诗词吟诵，操场上的网球队训练等多个特色活动。
随后，与会人员对学校的31门拓展校本课程进行了巡视了解。课程以“快乐半日活动”为实施载体，将低年级的整班上课改为了走班上课。已经形成学生选课自主化、课程活动兴趣化、教学策略多样化的形态。
最后，通过教师访谈、现场观摩，专家首先肯定学校两年来的发展：重视小学生的体验活动课程的开发，结合区级课题的研究，做到了传承和深化，带动了学校的全面发展。同时要进一步关注课程理念的体现，思考让学生在体验中获得什么样的收益与发展；思考如何进一步在教学改革中提高教学和教育活动的效率。
守正出新构建校本课程合和共生蒙化核心素养
4月17日上午，华高小学进行展示。市教科院李金钊老师、区教育学会会长赵连根会长、教发院王丽琴、俞莉丹、殷凤老师等参与了本次活动。
学校通过播放视频展示了近年来创建新优质学校所取得的阶段性成果，完整地呈现了学校基于一至五年级学生的年龄、认知、发展特征，着力打造系统、完善的校本课程体系，逐步丰富、厚实“合和共生守正出新”的学校精神内涵，以全面提升学生核心素养。
随后，项目负责人顾老师做项目进展汇报，学校将花大力气培养更多的优质品牌教师和足够数量的富有教学能力和经验的各学科骨干教师、特长教师，以此确保学校课程建设的有序推进等工作。
汇报结束，与会人员对学校相关老师进行了交流访谈。在此基础上专家对汇报活动予以了充分肯定，对学校在课程建设上所取得的成果，以及新优质学校创建工作均给予了高度的评价，并对下一步发展方向给出了有效的指导意见。
近日，全区16家第三批新优质学校展示都在有序进行，敬请关注后续报道。
供稿：浦东教发院学校发展中心 杨海燕 殷凤
崂山小学张金、梅园小学徐平、莱阳小学宋轶群、华高小学顾荣华