趣味科学 启蒙智慧

人间最美四月天，不负春光与时行。2018年4月24日上午，全区幼儿园保教主任们兴致勃勃地来到了富有“幼儿科学启蒙教育”特色的上海市示范幼儿园——南门幼儿园，观摩我区的两位上海市中青年教师评优一等奖的优秀青年教师的教学活动展示及微讲座分享，围绕着幼儿园科学教育高结构和低结构活动中教师如何采取有效的策略来支持孩子、推动幼儿发展进行了现场的观摩学习的研讨活动。

本次活动分四个环节进行。

第二个环节，南门幼儿园的朱晓英老师和东方幼儿园的傅毅分别执教了一节科学集体教学活动。朱晓英老师的大班科学集体活动《影子变变变》中，朱老师以幼儿熟悉的喜洋洋、灰太狼卡通动画形象导入，在故事情境中引导幼儿尝试探索，制造大小不同的影子。傅毅老师的大班集体活动《空气炮》则充分显示了男教师的风采，老师和孩子们一起变身小战士，用自制的空气炮展开式多种形式的探索。傅老师独特的设计、游戏味十足的过程让幼儿兴趣高涨，意犹未尽。

第三环节：微讲座。朱晓英老师以《基于目标对高低结构活动有机联系的思考》为题，分享了她对于幼儿园科学教育的思考。朱老师认为，在幼儿园科学活动中，高低结构活动有机融合，更有利于目标的达成。低结构活动是高结构活动的“先行者”，而低结构活动可以作为高结构活动的延伸。合理利用个别化学习活动，帮助目标“软着陆”，另外，依托个别化学习活动可以探索新问题，达成新目标。傅毅老师的讲座题目是《追随幼儿的连续性学习——浅谈个别化学习中的幼儿生成》，他以《管子》主题下的个别化学习活动《装修队员》为例，讲述了如何通过与幼儿的观察与互动，在与幼儿的对话中追随幼儿进行连续性学习的。

最后，兼职教研员黄苹老师对整个上午的活动进行了精彩点评，对两位教师的自身素养、活动的设计与演绎以及活动对促进幼儿全面发展的价值等方面给与了充分的肯定，也指出了不足的地方。教发院张卫萍老师做了重要讲话，建议大家用积极的心态、欣赏的眼光来学习优秀青年教师的综合素养，在模仿与借鉴的过程中学会思考、分析与创新。在场所有的保教主任充分领略了优秀青年教师的教学风采，拓宽了眼界，满载而归。

供稿：教师发展中心 张卫萍