为了创新和深化新时代普通高中德育活动，适应高中生心理健康发展和优秀品格形成的需求，川沙中学于2007年提出感悟式德育，并被列为2014年区级重点课题。课题立足学校德育工作经验，从德育目标体系构建、德育途径研究、德育方法探索、德育评价的创新等方面开展深入研究。经过几年的探索，学生通过实践体验感悟，不断提升个人品德素养，实现了主动自我发展，打造了川中特色的“感悟式”行为规范教育品牌。
2018年5月30日下午，区级重点课题《普通高中感悟式德育的实践研究》的结题展示活动隆重召开，出席本次活动的有：百老德育讲师团副团长、秘书长陈慧萍，百老团副团长史燕谊，上海市教科院普教所研究员胡庆芳，原教发院学校发展中心副主任吴为民，教发院学校发展中心科研员俞莉丹老师，以及第二、第三教育署中学科研负责人、川中教育集团学校教科研和德育负责人、浦东新区第22期青年教师教育科研骨干培训班第八小组的老师们、校家委会代表、集团学校的部分师生及高一、高二的800多名师生。
本次展示分为三个议程。首先，与会师生共同观看了由刘致远同学主持的“五个一”情景剧大赛。进入决赛阶段的三个节目分别是高二（8）班的《传递温情，奉献微光》、高一（12）班的《改变》、高一（3）班的《CC的地铁志愿者之旅》。这些由学生自编自导自演的情景均取材于生活中德育实践和感悟。如《改变》讲述了一个家庭经济条件一般的学生外力考入内高班，但是在校期间表现不好，受到学校批评处分。外力的母亲为了劝导他，卖掉自己的首饰，坐了66个小时的火车到上海探望儿子。在母亲、老师、同学的劝说感召下，外力终于改过自新以实际行动感恩父母。百老团副团长、著名艺术家史燕谊老师对表演进行精彩点评，认为同学们的表演非常投入，展现了鲜明的时代气息，引起了观众的共鸣。史老师真诚地希望同学们在以后的生活中能够感悟成长，学会感恩。
随后，由俞莉丹老师主持《普通高中感悟式德育的实践研究》课题结题汇报。首先，陈忠新校长做了题为《拓展资源创新载体，“感悟式”德育深入人心》的汇报，介绍了学校“感悟式德育”探索的缘起，以及“五个一”德育实践活动、无人监考式考试、爱国主义教育周、“百老”德育讲师团爱国主义教育基地等特色“感悟式”德育的做法和成果。接着由奚月挺副校长从课题组概念的厘清、课题组的构建、前后测的有序开展，对感悟式德育目标、途径、方法和评价的深入研究和成果提炼等方面进行了翔实的专题汇报。
教师代表团委书记金慧璟以《团委学生会感悟式德育自我管理能力培养探究》为题，介绍了团委、学生会在促进学生自主管理意识、提高学生自主管理能力、增强自主管理氛围过程中的策略和效果。语文教师滕雅芬以《以文传情，感悟渗透》为题，讲述了她在带领来自维吾尔族、蒙古族、柯尔克孜族等9个民族的学生中的故事。她在 “感悟式”德育教育实践过程中，利用最传统的"书信" ,充分发挥语文教学中的文字表达功能以文传情，使师生敞开了心门，促进了各民族融合。最后，吴为民老师认为川中的课题研究信息丰富，研究成果显著，让学生先体验、实践从而感悟，充分体现了学生在德育教育中的自主性、主体性。尤其“五个一”德育实践活动，与学生实际生活紧密相连，让学生在做一件件小事中感悟道理，学会感恩、建立责任意识，实实在在促进了学生品德素养的提升。胡庆芳研究员用“一高二强”总结了川中的感悟式德育教育，即学校办学追求高、教师工匠精神强、学生感悟的表现力强。课题研究强调“人人都是德育工作者”，回归了老师本身的角色定位，具有三个特点：一是从源头上保证了德育的实效；二是在形式上把德育做活了、做强了、做到位了；三是从设计上深化了研究力度。与会专家和领导在肯定课题研究的同时，提出了不少宝贵的建议，希望从形式上进一步细化，形成结构比较合理的课程体系；在品牌上再下功夫，引领德育朝更高方向发展。
此次《普通高中感悟式德育的实践研究》课题的结题，为兄弟学校交流学习搭建了平台，是川沙中学“感悟式”德育实践的新开始，相信这样的展示活动定会促进学校总结经验、积极探索，推动科研工作上新台阶，回归育人本原，造福于广大师生。
供稿：浦东教发院学校发展中心 俞莉丹/川沙中学 王谦、金慧璟