交流研训一体 促进同侪进步

6月11日上午，教师发展中心部门大会在峨山路一楼半会议室举行。会议由周宁医主任主持，教师发展中心全体教师参加了会议。

本次会议的第一项议程是由部门内的5位老师交流分管业务内研训一体的做法与经验。黄敏君老师的《从阅读到悦读——幼儿早期阅读课程建设区域教研》聚焦幼儿园的幼儿阅读专题，幼儿园里清新美好的阅读角落和做法让老师们听得津津有味。

童燕丽老师的《研训一体的尝试——以统编教材为例》聚焦小学语文和道德与法治统编教材的培训，让老师们感受到为开展这项尝试进行的各部门资源与师资的整合。

汪洋老师的《“研训一体”背景下教研活动主题确定的基本路径——以小学语文一年级“统编版”为例》聚焦小学一年级语文统编教材分析，汪老师的分享切入点小、分析细致，为我们开展教材分析提供了参考。

许克潮老师的《用心做好每一次教研——基于提高学生核心素养的课堂教学研究案例交流》，聚焦劳技学科课程的基础、难点、队伍发展策略等，让我们感受到一位老同志工作中的耐心、细心与用心。

金社平老师的《基于标准、重视学科核心素养的培育——组织八区联合“新教材”分析交流》，聚焦高中信息科技学科八区联合教研新教材分析，让我们看到信息技术学科的方方面面。五位老师的分享交流让全体教师有了一次相互学习、同侪进步的机会。

接下来，由刘贯南老师介绍了近期开展的信息技术《实践应用课程实施注意事项》，刘老师从培训的条件、内容、方法、注意事项等详细介绍了本项工作，帮助部门老师们知晓如何顺利完成本课程的考核。

最后，周宁医主任对今天的会议作了总结，他提出，5位老师研训一体案例的交流与分享非常有意义，这是工作经验的分享、工作态度的分享，也是工作路径和工作策略的分享；在此基础上，周主任对信息技术培训的后续安排、差旅费报销问题、业务考核、学期末总结工作等作了具体的说明，帮助整个部门的老师们更好地把握好学期末的工作。