2018年11月20日，浦东新区第十届教学展示周“道德与法治”学科专场在进才北校举行，来自全区近一百名思品（道德与法治）老师参加了本次活动，徐汇区教研员张清老师作为点评专家出席活动。
今年是上海课程改革30周年，也是“道德与法治”部编教材全面推行的第一年，聚焦“学科核心素养”培育途径和策略，本次活动以课堂展示、微报告和教研员点评的形式展开，集中展现了我区道德与法治学科在“立德树人、文化塑人、学科育人和改革出人”方面所进行的系列探索。
教学展示
教学展示环节分别由周浦实验学校的杨佳清老师和进才北校的胡圣琪老师两位优秀的青年教师承担，执教的课题分别是：六年级《做更好的自己》和《深深浅浅话友谊》。
两堂课呈现出以下亮点：
*从学生原有的经验出发，关注学生的思想困惑
杨老师从学生经验出发，设置了一个同龄人的情景案例并贯穿整个教学过程，通过小组讨论，学生感同身受并拓展了原有认知结构。胡老师根据教学内容，在课前对学生进行了问卷调查，从中提炼出学生对于友谊存在的一些困惑，随后基于学生实际，针对性地进行教学设计，实施教学实践。
*注重体现学生的思维过程，提升学生的思维能力
杨老师的课，注重通过学生对核心案例的分析，引导学生自主建构知识点之间的内在关联，形成知识框架。胡老师创设了两难情景，引导学生通过辩证思维来澄清对友谊的误解，同时又将“友谊是需要原则的”这一教学重点，在原有教材内容的基础上进行深化，通过追问和释义，明晰是非，强化学科育德功能。两堂课都能通过结构化的板书有效的展示学生的学习和思维过程。
*借力信息技术，打造数字课堂
学生使用小组一机与教室电子白板相结合，将课堂中学生即时反馈的信息进行统计、汇总和保存，对学生的回答作出基于数据的诊断性分析，帮助教师做到细致的点拨和引导。同时信息技术能及时评价学生的课堂学习情况，通过信息化技术的辅助，有效实现了师生互动、生生互动。
微报告
两节课堂展示课之后，金杨中学姚张英老师作了主题为“跨学科之‘道’‘法’”的微报告，为老师们分享了在学科核心素养的提出和中考改革背景下，学校综合文科教研组所开展的一系列有效实践。金杨中学综合文科组以项目式学习模式的实实践为平台，以“魅力张江”——综合学科跨学科整合教学活动方案的实施为抓手，充分挖掘学科特点，勇于创新，对项目内容的设置、各学科的分工、学生的综合性、过程性评价方面都开展了有效的探索，为广大思品教师提供新的教学视野。
教研员点评
最后，徐汇区教研员张清老师对本次活动进行点评。张老师对综合教研组能够在新形势下，先行先试，“小学科要有大作为”的微报告内容和做法给予了高度评价。对两位青年教师的课堂教学，特别是对结构化板书的设计：正副板书相结合，完整的反映了真实的学生的思维加以了赞赏；对两堂课基于学生思想实际的教学给予充分肯定。同时张老师对目前的课堂教学也提出了自己的一些思考，她提出：围绕学科核心素养的落实，学科教学要说人话，合法则，守规律，做到知行合一。
总结反思
本次教学研讨活动是对部编教材教学理念一次很好的探索和诠释，也是我区思想品德（道德与法治）学科改革实践成果的一次很好地展示和共享。随着部编教材的不断推进，我们的研究和探索会永远在路上。
供稿：教师发展中心 张曦