聚焦新老教材衔接，思考实践活动设计

2018年12月20日下午，浦东新区七年级语文教研活动在上海市民办尚德实验学校举行。

育人中学王宇老师执教写作教学指导交流课《恰当地处理材料，突出文章中心》，引导学生在习作评析过程中明确了彰显记叙中心的思维路径，即廓清材料与材料、材料与中心之间的关系，进而在行文中设置点明题旨的语言标志。

针对统编教材“名著导读”的学习要求，东沟中学毛慧珺老师交流了《西游记》导读案例，就阅读过程的分阶段任务确定，到具体实施过程中的分组指导和成果展示，具体呈现了如何落实名著导读教学任务的思考及实践。

尚徳实验学校陆庭婷老师就组织实施综合学习活动“文学部落”的案例，为与会教师展示了详实的资料，并结合案例阐释了综合性学习的学科性、综合性、开放性、实践性、自主性的特点。

教研员谢琳老师回顾了本学期区公开课的设计思路与实施情况，强调了语言与思维的关系；又结合具体案例对写作教学设计的思维路径做了阐释，对初一年级写作教学指导课提出了具有操作性的建议。

供稿： 浦东教发院 谢琳/尚德实验学校 陆庭婷