2019年2月26日下午13:30，浦东教发院教师发展中心举行小学教导主任新学期工作会议，来自浦东一百多所小学的教导主任出席了此次会议。公办学校全部出席会议,极少数民办学校未能参加会议。
会上，教发院教师发展中心副主任章健文老师对新学期的教学工作做了布置，强调了在新形势下，开展工作的重心、思路及主要工作做了解读。
首先教导主任要学习文件，领会政策、并落实到位。再次学习了教育部教师【2018】18号文件：中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、教育部2015年5号文件：严禁中小学校在职中小学教师有偿补课的规定、教育部牵头九部门印发了《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》、浦教基【2019】5号文件：浦东新区关于严格规范中学校课程教材管理工作的通知（承诺制度、报备制度、抽查制度）、教育部印发通知禁止有害APP进入中小学校园、上海市中小学2018学年度课程计划及其说明、浦东新区关于小学阶段规范学生作业的建议等文件内容。
对教师参加研修活动的主题、流程及相关要求做了进一步说明，希望教师通过研修活动，对自身发展有所提高。
教师发展中心对航头学区进行“基于课程标准的教学与评价”，强调对政策法规的执行，对课程计划的执行，并深入课堂，了解教师课堂教学情况、作业设计与批改情况，零起点等第制评价开展情况，语文、道法新教材使用情况、设备设施使用情况，促进学校办人民满意的学校。
虽然我们要减轻学生的过重学业负担，但是也要提升质量。本学期，对三分之一的五年级学生进行语文等10个学科的综合素质评价，通过基础知识、基本技能、问卷调研，了解学校“高质量、低负担、可持续”的教学质量，并通过质量分析，了解与兴趣动机、学习方式、学习负担、师生关系、教学方法等方面的情况以及与学习质量的关系，寻求改进方法。
落实学科德育工作，每学期的教研活动各学科都会安排一次学科德育渗透的教研活动，本学期还要启动第二批德育精品课程的评审，希望德育工作真正发挥作用。
教育局基教处苏华俊科长因会委托章健文老师强调四点：一、加强学习，提高政策敏感度；二、与时俱进，摈弃惯性思维；三、围绕重点，优化教学管理；四、层层把关，落实工作责任制。教师工作重在育人，只有站在立德树人的高度，才会从源头上避免一切不符合教育规律的现象发生，也更加增强教导主任的责任感，更好地引领学校教师基于课程标准去开展教育与评价工作。
会议进行了两个小时，与会的教导主任都能认真听讲，记好笔记，也相信能够把精神带回去，把经验给到大家。
供稿：教师发展中心：章健文