2019年度两项市级课题联合举行开题论证会

2019年3月7日下午，2019年度市级课题《区域性高中语文整本书导读策略研究》和《大数据背景下区本题库建设实践研究》在浦东教发院峨山路院区联合举行开题论证会。会议由学校发展中心王丽琴博士主持，上海市教育科学规划办熊立敏老师、上海市著名语文特级教师、上师大附中余党绪老师、英语学科知名专家徐继田教授作为课题专家到场点评。

会上，首先由谢忠平老师做《大数据背景下区本题库建设实践研究》开题汇报。他系统介绍了课题申报的背景、选题的理论与实践意义，重点介绍了将综合使用的多种研究方法，如历史文献法、调查统计法、比较分析法、深度访谈法和行动研究法，并对研究的组织、分工、进度、预期成果等做了详尽的说明，介绍的中学英语区本评价体系的框架，给与会人员留下了深刻的印象。

两位专家充分肯定本课题的研究意义。规划办熊老师重点关注谢老师选择的多种研究方法，认为从几个方法来看，调查、访谈等对后面的行动研究法，应有设计上的内部关联。徐继田教授则指出，目前英语课堂教学和课程标准的研究中，“教、学、评”合一的研究特别有意义。谢老师的理论功底深厚，实践条件优越。专家也从测试的角度，为这个课题提出了很多建设性的意见，提议要考虑到三个方面的评价理念：1.关于学习的评估，2.为了学习的评估；3.作为学习的评估。在大数据背景下，专家认为，小数据也不能忽略；关于研究方法，对于一线的老师，除了使用课题研究的常规方法，还应该考虑到题库建设方面的方法和工具，做好相关的培训。相信经过谢老师带领的团队的不懈努力，这个课题会取得丰厚的成果，造福区域广大学子和英语教师。

随后，是胡根林老师《区域性高中语文整本书导读策略研究》课题开题报告。胡博士围绕“为什么做这个课题”“这是一个怎样的课题”“怎么开展研究”“近期研究的进展”四个方面，向在座的专家、课题组以及浦东语文助教工作坊成员详细介绍了课题的背景、内涵、研究路径和最新进展。胡博士指出，随着国家层面高中新课标的出台，指向学生核心素养的“整本书阅读”自然提上议事日程，但学生群体的功利化阅读以及教师群体专业指导能力的欠缺是目前面临的普遍问题。基于此，有必要推动区域性整本书阅读的课程化，并建构起课堂教学整套有效的导读策略系统。

两位专家对课题后续推进也提了一些中肯的建议。相信通过该课题研究，能一定程度唤醒高中语文教师对整本书导读的认识与重视，从区域层面给予更多老师以不同文本类型的导读方法策略选择，努力让我们的孩子喜欢读书、学会读书。

供稿：浦东教发院学校发展中心 王丽琴 郑新华

北蔡高级中学 周晨晔